2011年6月17日   星期五    阴有小雨    可爱的晨曦今天5岁又28天了

        星期四晚上7点半是晨曦上英语课的时间，因为下课后去上了舞蹈基本功训练课，然后又走了一下模特步，回到家都6点半了。

        晨曦吃饭一直都很慢，7点15分才吃完饭，7点20分我和晨曦搭车去雅思培训中心，正好赶上7点半的课。正好晨曦爸在附近吃饭，吃过饭后曦爸过来找我们了。

        晚上的课因为BINY老师生病了，所以暂时由ECHO老师代课。晨曦一走进教室，ECHO老师就问：“你是苏晨曦吧？刚刚有同学问苏晨曦有没有来呀？原来是你呀！”我笑一笑，给老师解释说：“可能是她同学喜欢和她玩吧！”

       英语课是晚上8点35分下课，下课后，老师会让家长进教室观看学生的学习情况。我和曦爸都进去了，让我非常生气的是晨曦总是不愿意开口读，不开口跟着老师读的话，一节课学的内容肯定不会。其实这堂课就学了几个单词“apple、ant、alligator；small a 、capital A”；句子“It's  a ...”。

       下课前，老师都要考每一位同学，结果晨曦小朋友除了会apple这个单词外，其他都没学会。看得出，晨曦在老师面前很紧张的样子，眼睛一直盯着老师，不敢回答。看得我和曦爸两个人真的很郁闷！

        带着孩子去坐电梯回家，我已经忍不住了，很严厉地批评晨曦：“你上课到底有没有听老师上课，怎么什么都没学会呢？不是说过要你开口讲，怎么不出声的？”晨曦听到我骂她，不敢出声，我问她：“到底有没有听到我说话？”晨曦还是不出声，我就来火了：“你上课是不是也没听的？才三个单词，一个是以前都学过的，两个单词都没记住啊？你上课搞什么鬼去了？”

        晨曦仍然不说话，我问她：“你上课的时候，是不是也不开口跟着老师读的？”晨曦终于说话了：“我怕读错！”“怕什么，只要开口说了，就能学会，读错了老师又不会骂你！你看你，声音比蚂蚁还小，我一点都没听到。记住以后一定要开口说，知道了没？”晨曦点了点头，我说：“没长嘴巴啊？不会说话吗？”我又问了一遍：“记住了没？”晨曦小小声地说：“记住了！”

       我说：“下次上课要认真点，再发现你这样，我就一巴掌打过去了，听到了没有？”晨曦不出声，我又问了一遍，曦爸在一旁说：“要回答呀！”晨曦这才说：“知道了!”

       看到晨曦今天这次课上得我真是怄火！其实曦爸也很生气，只不过没出声，都让我去教训晨曦了。

        晚上等晨曦睡了后，曦爸对我说：“今天晨曦被你骂得好可怜啊！”我说：“是啊，我也知道我今天骂得很厉害，可是你看到今天晨曦的表现，不是也很生气吗？”曦爸说：“你在骂她，当然我就不能再批评她啦！不过被你骂的真的好可怜啊！”我问曦爸：“你心疼了？我又不是经常骂她，只是偶尔啦！”

       其实晨曦是视觉型的孩子，通过观察晨曦上课的情况可以看出来。晨曦小朋友上课的时候注意力是比较集中的，她会非常认真地看着老师的嘴巴，可是小家伙在听觉方面有所欠缺，再加上胆子太小，还有不自信，所以总是不能大胆地表达出来。虽然我已经和晨曦说过很多次了，胆子要大点，不要害怕，可是小家伙还是我行我素，没有太大改变。

       我自己也反思，可能最近我对晨曦要求过于严格，曦爸都说我了：“不要对孩子报太大的期望，这样你反而会很容易失望。”可是我认为如果家长都对孩子没有很高的要求，孩子怎么会去要求自己，怎么可能取得进步呢？

        不过我自己承认，确实有时候太急躁了，有时候知道发火不好，要和孩子好好沟通，可是有时候看到她不尽如人意的地方，确实也挺生气的。

       其实我也知道，孩子的成长需要一个慢慢地过程，可能是我太担心她跟不上的缘故，所以一旦看她没掌握的东西，我就会有点急，急了的话，就容易对晨曦发火。这一点确实不太好，我也想是不是我对晨曦要求太高了，还是因为受我自己个人学习经历的影响，总希望晨曦能成为比较优秀的孩子。

       曦爸也说了：“如果晨曦有100分的能力，只取得50、60分的成绩，那你就要批评她。如果她只有60分的能力，你要她达到100分的成绩，那她就无能为力了，你批评她也是没有用的。”虽然曦爸的话有道理，可是我想我的孩子应该不是那种只有60分水平的孩子呀！我认为我是客观地评价晨曦。

        我太急躁了，这一点我是承认的，但我认为我应该没有高估孩子的水平啊，晨曦小朋友是一个非常棒的孩子，只是潜力还没有得到发挥出来。 关键小家伙就是不自信，如果能自信一点，她的表现远远不止现在这样。

        真的希望自己在以后的育儿路上，能更加理性，对孩子能更多地加以引导！相信晨曦是不会让我失望的！