我上钢琴课有两个多月了，第一册书很简单，分五个课时学完了，由于每次上课前都要检查上一节课曲子弹奏的熟练和手法音等的正确程度，因此弹的不好，就占用了留给上新课时间，我记音符记得挺快，随着音的增加，什么符号代表哪个音瞬间对号程度上，我反应快过妈妈了，上两三节课时妈妈还比我强，后来记谱没我快，手指没我灵活了，但理解程度是一定好过我了，老师说我学得快可能与有家长跟着有关吧。我表现最好的一次是老师一节课给我讲了七首曲子，等下节课验收时都通过，最差的一次是上节课内容没怎么练，就复习了好久那节才讲了三首新曲子。所以要想老师进度快还得我自己努力练好琴才行的。

       第一册书我练琴时都是弹一会儿就坐不住了要跑一会，妈妈就弹两下，等换第二册书时妈妈已很少弹了，原因一学得音多了，妈妈懒得去对每个音在哪里，而且五个手指都用上时也不如我了，就着重给我讲了，因为老师讲的东西妈妈理解得比我快。我在家时有时用家里的电子琴来练，弹出来听起来还行。这个也是我自己发现的，我有一次就按老师教的音在电子琴上找出来弹也可以，所以有时晚上吃完饭没太多时间的话妈妈就让我用电子琴练一下至少能记一些音的位置。

       学琴还是很锻炼手指的协调能力的。当然也锻炼了大脑，特别是让我从中能找到快乐的感觉，因为接触过的歌有两三首是在幼儿园听过的，我就特别喜欢弹。比如：玛丽有只小羔羊，老麦克唐纳，十个印地安小男孩等等，我还根据我上幼儿园时听到的一个节奏感很强的歌自己在钢琴上找到了音，我那天弹得很熟地样子，妈妈问这是老师弹的哪首歌呀，我说是我幼儿园里听过的一首，“洋娃娃和小熊跳舞 ”，还有“找朋友”“小燕子”等都是我弹电子琴时自己能找出的音。有时妈妈问我你看这首歌怎么弹，我装着很懂很认真听歌的样子说是低音用左手弹。