昨天，是泽泽幼儿园黄金认字班的亲子学期总结会，时间是早上9点到10点。

为了上这亲子总结会，无奈我只有请假半天了，九点正就准时到达了幼儿园。

 

泽泽看到我来了很开心，还热情地要我坐在他身后的小凳子上。

老师要小朋友们“变”成小蜜蜂上课啦，小蜜蜂快乐地飞起来啦！

飞了一会，小蜜蜂们要根据老师的要求，拿着自己手中的字卡，去妈妈们的手里面寻找和自己手里可以组成词语的字。

 

泽泽手里拿的是“刷”字，不知他能不能在其他妈妈手中的字中找到和自己字卡配对的字呢！期待中……

 

找到啦，哈哈，小朋友们都要认真地对一对是不是正确。

 

妈妈快看看，刷牙，对吗？

宝贝一脸的严肃样，真是让人怜爱。

 

再把配对好的词语放上去字卡板上，朗读一次，接受小蜜蜂和老师们的表扬，就可以回座位了。

 

再接着，老师让小蜜蜂们手里拿着一些名词的字卡，妈妈们扮成小白兔，说要吃哪样食品的名词，小蜜蜂们就得把合适的字卡交到那位妈妈的手里。

这样更难不到小蜜蜂们，一下子就把手里的卡交到了需要的那位妈妈咯！

 

泽泽的小背影在同龄的小同学中，显得是特别地高大……

 

再接下来，老师把一堆名词放一边，再把一堆形容词放一边，让小蜜蜂们自己选一个名词，再选一个合适的形容词来组合一句话。

呵呵，小蜜蜂们蜂拥而上，泽泽这只小蜜蜂很快就找一白鹅的名词，又很快地找了快乐的形容词，摆放在一起，就是“快乐的白鹅”。

 

把“快乐的白鹅”放上字卡板上，泽泽开心地走回座位。

因为表现好，泽泽A组这边，是比B组那边多了一个大苹果了。因为那边的小蜜蜂找错了一个词哦！现在幼儿园奖励红苹果是集体制了，呵呵！

 

快乐的认字游戏，看来挺受用的，小朋友们都学得津津有味，不亦乐乎。可是到举手问答活动的时候，泽泽举了N次手，人也站起来了，嘴里在用国语叫着：“我我我！”可是我发现，老师都只爱提问那么几个。最后泽泽气馁地问我：“妈妈，为什么我举了这么久的手，那么多次，她都不请我呀？”我只得向他解释说：“老师没看到你，或者人多，下一道题就问你了。”可是到最后，还是没点到泽泽回答问题。搞得最后，看得出来，泽泽有点失落。

              

 

 

活动结束的时候，老师问家长们有什么意见要提，我当然不客气了，就刚才点名回答问题的事，我提出了自己的意见——希望幼儿园举办这种活动的时候，遇上小朋友积极举手发言的时候，尽量每个小朋友都能点到名，如果不是的话，就会打击举手孩子的积极性和自信心。

老师和园长解释道，她们也想点名每个小朋友，可是因为时间关系，不能每个都点到。于是我又说，不是要你们每个孩子都点到名，最少要点名积极举手发言的，你们办这种总结亲子活动，无非就是让我们家长眼见下孩子，在黄金认字班学到的知识内容和上课表现，至于时间问题，可以尽量适当的延长活动时间，不然，这种活动不但不能让孩子表现好自己，反而只会打击孩子的自信心，而提升不了孩子的积极性，没有什么意义可言。

园长最后表示，可是考虑我的建议。下次活动会尽量点到所有举手的孩子。

可当我离开的时候，也许为了套近乎吧？园长更好笑，竟然拍着我肩膀笑着问：“哎，泽泽妈妈，你怎么这么有时间的呢？每次活动你都有来参加的？”

我愕然她这样问，随即便答她说：“你们发了邀请信我们能不来么？首先第一，我不是有时间，我是请假半天来的；第二，我来，是因为我尊重你们幼儿园；第三，我是很注重孩子的感受，更注重孩子的教育。所以，虽然没有时间，我还是来了。”看到我答得有理吧，园长不好意思地笑笑了。

真是的，想不到园长素质是真的一般，难道她们是讲一套做一套？邀请我们家长来，实际不想我们来，叫我们家长提意见，实际是不想我们提任何意见？

有几位家长也说，我的意见真的很好，代表了她们全部心声。如果我们不提意见，她们以为她们的工作做得很完美呢。

唉，如此幼儿园，想说爱你不容易。好在泽泽的两位老师却是好的……