最近，看到身边好多小朋友都上小学了，家长都比较忧虑，一方面对于孩子的学习成绩不是很满意，一方面，对孩子所上的学校不是很满意。总存在许多抱怨。

    虽然，乖乖还有两年才会上小学，可看到家长的紧张的情绪，我或多或少要受到一些影响，开始思考乖乖该如何培养。

    可能是“旁观清，当事者迷”，现在，我不去关注结果，而是关注过程，不想关注她知道什么，学的怎么样，而是这个过程她快乐不？她是不是喜欢？

    有些东西是从小培养的。习惯是养成的，两岁前，我没让乖乖看过电视，我也很少看电视，等到一天，我看电视时, 乖乖说：“妈妈，别看电视，伤眼睛”。我才发现，我随便的口头禅，变成了她对我的教育。这时，我都会关掉电视，说她说的很对。因为最初的不让她看电视的目的也是怕她伤害眼睛。因为发现，现在小学孩子戴眼镜的很多。我个人认为都是看电视或玩电脑造成的。因为，我从小很少看电视，上到大学都没近视，后来工作用电脑多了反而近视了。所以片面认识，看电视对眼睛会收到伤害。所以很怕她从小视力受到损坏。到现在乖乖三岁半了，她对电视不是很感兴趣，从不主动要求看电视。偶尔给她看看，喜欢的《喜洋洋与灰太狼》，都是我或她爸爸陪她看，一边看，一边讲解。

    在没有任何教育理念下，我总是从我个人思想出发，觉的小孩小时候输入什么知识，她就会什么知识。后来主动去学习、研究幼儿的教育思想，培养自己的育儿理念。在早期阅读教育方面，也该乖乖开了个好头。

    我总希望公平对待她，让她知道的东西，自己首先必须学会。否则，一味的要求她很不公平，所以，在她不会说话的时候，都是我自己先背会儿歌，在说给她听，太复杂由于要花太多时间去记，我就念给她听。后来，再大一些，我们就共同看儿歌数，说儿歌。

    有一段时间，由于工作很忙，将乖乖交给姥姥带，对她忽视了很多，现在想想我们浪费了很多时间。工作稍微放松一些的时候，我都主动承担起抚养乖乖的义务。乖乖对看书、讲故事很感兴趣。每天一下班，我们吃完晚饭，最开心的时间就是看书。

    书主要是我在看，她在听。

    每天晚上，讲的故事都是她来选择，因为通过图画，她知道故事书的名字。

    她喜欢的故事，有的将三遍，有的将一遍。渐渐的有些故事她也会将了，显然她是记住了，因为她还不会识字，我没有教她识字，因为不想给她增加负担。

    偶尔，因为我要忙家务，她就拿起故事书，开始给我将故事，她讲的娓娓动听。讲完后，还说：“妈妈，你看我也会讲故事了。”一般我都会夸奖她几句。她很满足、很开心。

    由于在早期阅读方面，我没有很好的方法，于是上网去学习，这才发现在不知不觉中，我已给乖乖输入了正确的阅读方法。不要求才是最好的要求。选择她喜欢的才是最好的选择。

    因为每次给她读书，我仿佛也回到了童年，回到那是没有书的艰苦年代，对书的渴望，对书的喜爱是我这时已经忘记，我是在陪她读书，而是，我和她一样都是个孩子，我们一起在享受儿时的快乐。