再过几天，UU就2岁10个月了。

离UU第二次上幼儿园也有一个月了。这一个月，UU去幼儿园的路上总是不是特别开心，找理由的哭，近校门的时候还哭，是很委屈的哭，不过UU总之还是懂事的孩子，虽然哭，也还是让老师拉着手入园，没有说要跟着回家。

上周尾开始我送UU去幼儿园了，就是为了让UU更加放心，她也一直希望我去送她上学，接她放学。

不过今天还算好，UU没有哭，还给守门的爷爷说“早上好”。

幼儿园在登记暑假班的小朋友名额，早上去幼儿园的路上，我问UU“UU，现在是7月份，8月份要来了，你下个月想去上幼儿园吗？”其实心里早知道UU的答案，不过还是问问她自己的本意。之前本来打算让UU8月份去幼儿园的，让她早日适应幼儿园的生活，不抗拒上幼儿园。

再收到Y网的试用品《别以为你懂孩子的心》后，看了一小部分，觉得书里说得很不错，要尊重孩子自己的选择。所以今天问了UU，UU马上说“不想上幼儿园。”

“好，UU不去就不去。就在家和妈妈一起玩。”

其实想想当时给UU报名的情形，突然想起UU并不喜欢现在的幼儿园，她喜欢的幼儿园名额没有了才勉强读了现在的幼儿园。现在的孩子可真难呀，这么小读个书也由不得自己。幼儿园为什么这么棘手呢？？？

现在的幼儿园很小，两层楼，下面是一个院子，这个院子说不上是操场，不到30平米，小朋友根本就没有活动的场所。UU是在第二楼，估计很少下楼，一直在楼上，所以整个还比较感觉到压抑。UU5月份入园，就一直想给UU换，可是也找不到合适的。报名后，我给UU说“UU，以后你就在这读幼儿园了，好不好？” UU回答到“我要去那个喜羊羊灰太娘幼儿园读。”UU指的是另外一个没有了名额的幼儿园。那个幼儿园今年3月份就把名额预定了，4月份去我就没有给报上名。

UU不去暑假班也好，至少在家可以好好的陪陪UU，让她把这两个月入园被孤立的感觉找回来，知道我们对她的关心。UU9月份3岁了，我觉得UU有很多方面都需要提高，比如个人的想象力，创造力等。在家里其他人来说，比如UU外婆，小姨，或者UU爸爸，在他们眼里，UU很活泼，动作敏捷，记忆力也不错，会唱很多歌曲，教的东西很快就会了，一直说UU很聪明，教UU很有成就感。但是在我的心里，知道UU有哪些不足的，快3岁了，UU的语言能力只局限于简单的表达，缺乏自己的思维模式，也没有听到UU主动的问过“为什么...”之内的问题。UU的想象力和创造力都不是特别强，我经常拿比较抽象的图片问UU是什么，很多时候UU会回答我“不知道。”就算我不断的鼓励和提示，UU也不会天马行空的想象。而且UU遇到一点小小的挫折也会哭，很是脆弱。比如，自己扣一颗纽扣，如果没有扣上，就会哭。

所以我在网上买了一系列的书籍，基本是开发思维，还有《不一样的卡梅拉》，希望图中的故事可以激发UU的想象力。今天书就该到手了吧，希望UU能够喜欢，从中找到乐趣，玩的开心。