成长测评

11/07/10 10:43:32 标签:38个月17天

宝宝发育轮廓图

此轮廓图反映了您宝宝的整体情况,摇博士会据此给出综合评价

  • 生理月龄

    宝宝从出生到测评日的月份数
  • 发育轮廓曲线

    反应宝宝各项能力发育情况和整体发育是否均衡的曲线
  •            

    摇博士建议

    身体运动与控制

    您宝宝在这方面的能力与实际年龄同步,属于正常范围,您可以继续加强这方面能力的培养,使之随着宝宝年龄的增长,不断提高。下一步应该注重以下3项行为的训练和培养:
        1.让你的孩子学你的样子,单足站立,孩子是否能够保持平衡达4-5秒钟?(在家长帮助下做到)
        2.带着孩子走楼梯,孩子是否能做到每一步用一只脚,不扶栏杆或不需成人帮助,就能独立地上下楼梯?(在家长帮助下做到)
        3.带孩子去游戏场,让他坐在其脚可以触到地面那种秋千上,给他第一个推力后,孩子是否表现出有意识地荡秋千的举动(前后摆动着他们的腿,向前向后倾斜身体)?(不能做到)
        为此,我们特意为您准备了以下3个亲子游戏,请您与宝宝一起玩这些游戏,寓学于乐,在提高宝宝能力的同时,轻轻松松做个会玩又有成就感的家长。

     
    游戏名称 游戏目的
    上下楼梯 不用手扶上下楼梯
    学荡秋千 开始时,推着孩子荡秋千
    金鸡独立 单足站立保持平衡4-5秒

    生活自理

    您宝宝在这方面的能力与实际年龄同步,属于正常范围,您可以继续加强这方面能力的培养,使之随着宝宝年龄的增长,不断提高。下一步应该注重以下3项行为的训练和培养:
        1.让孩子脱掉带纽扣的外罩衣,孩子能否自己解开衣服前面的大号(约2厘米或更大一点)扣子?(在家长帮助下做到)
        2.在玩完玩具后,孩子能否不需成人提示就能把玩具收好放回原处?(在家长帮助下做到)
        3.孩子在厕所接完手后,在没有人提醒的情况下,孩子是否知道冲马桶?(在家长帮助下做到)
        为此,我们特意为您准备了以下3个亲子游戏,请您与宝宝一起玩这些游戏,寓学于乐,在提高宝宝能力的同时,轻轻松松做个会玩又有成就感的家长。

     
    游戏名称 游戏目的
    送娃娃去睡觉 玩完玩具后,把玩具放到指定地方
    解扣子 掌握解开大扣子的要领
    学会冲马桶 教孩子上完厕所后冲马桶

    听觉言语

    您宝宝在这方面的能力与实际年龄同步,属于正常范围,您可以继续加强这方面能力的培养,使之随着宝宝年龄的增长,不断提高。下一步应该注重以下3项行为的训练和培养:
        1.给孩子一本他熟悉的画书,请他看图给你讲故事,孩子能否一边看着图片一边连贯地使用完整的句子给你讲故事?(在家长帮助下做到)
        2.和你的孩子谈一谈昨天一起做了什么事情,明天你们的计划打算,然后向孩子提问:昨天做什么来着?、明天要做什么?,孩子能否在他的回答中使用表达过去、未来的用语(如:昨天做了xx,明天将去xx)?(在家长帮助下做到)
        3.当孩子正在努力做什么事情的时候,你问他:你正在做什么呢?然后等孩子做完这件事之后,再问他:刚刚你做什么来着?孩子是否能够回答“正在做xx”?(在家长帮助下做到)
        为此,我们特意为您准备了以下3个亲子游戏,请您与宝宝一起玩这些游戏,寓学于乐,在提高宝宝能力的同时,轻轻松松做个会玩又有成就感的家长。

     
    游戏名称 游戏目的
    讲述故事 能使用完整的句子讲故事
    昨天、明天 使用表达过去、未来的用语(如:昨天做了xx,明天将去xx)
    小小解说员 提问并回答正在做什么

    探索与操作

    您宝宝在这方面的能力与实际年龄同步,属于正常范围,您可以继续加强这方面能力的培养,使之随着宝宝年龄的增长,不断提高。下一步应该注重以下6项行为的训练和培养:
        1.准备两盒蜡笔,一盒打开后给孩子,一盒留作测试。家长从盒中1次拿出两只颜色不同的蜡笔,放在孩子面前的桌面上,请孩子也找出颜色一样的蜡笔,孩子能否正确(四次测试3次成功)地匹配两种颜色?(不能做到)
        2.利用日用品,例如:碗和筷子,鞋和袜子,纸和铅笔,帽子和上衣等,说出其中一个物品的名称,孩子能否正确地说出其中的哪一种物品是它的“伙伴”?(不能做到)
        3.在孩子面前放3件东西,你一边指着每样东西,一边数1、2、3。之后,再出示另外三件物品,示意孩子数,你的孩子是否也能够一边指着,一边数出1、2、3。(在家长帮助下做到)
        4.拿出一张边长约10公分的正方形纸,给孩子示范画出正方形纸的对角线,待孩子观闭,拿出一张新纸,示意孩子画,他能否独立完成此项任务?(不能做到)
        5.把厨房的和卧室的东西各2—3件(例如 卧室里的东西有书、报纸、座垫、衣架;厨房里的东西有筷子、碗、餐巾、锅等)混放在一个盒子里,告诉孩子:“把同伴分在一起”,你的孩子能否正确地进行分类?(不能做到)
        6.给孩子示范如何画一个“V”字,带孩子观看完毕后,交给他一张纸和一只笔,请他仿画,孩子能否完成此项任务?(不能做到)
        为此,我们特意为您准备了以下6个亲子游戏,请您与宝宝一起玩这些游戏,寓学于乐,在提高宝宝能力的同时,轻轻松松做个会玩又有成就感的家长。

     
    游戏名称 游戏目的
    找伙伴 能把用途相关的两个日常物品配对
    数一数 能模仿数3件物品
    分类游戏 按照物品的用途或相关性进行分类
    画“V”字 模仿画 “V”字
    画对角线 画正方形的对角线
    颜色配对 匹配两种颜色

    社会适应

    您宝宝在这方面的能力与实际年龄同步,属于正常范围,您可以继续加强这方面能力的培养,使之随着宝宝年龄的增长,不断提高。下一步应该注重以下4项行为的训练和培养:
        1.给孩子讲一个5-10分钟的短故事,孩子能否坚持听完?(在家长帮助下做到)
        2.由于工作、出差等原因,需要分开始时,孩子能否毫无抵触地与父母分开,和爷爷奶奶或其他亲人一起玩不再哭闹,要找爸爸、妈妈?(在家长帮助下做到)
        3.当你和孩子一起玩卡片或扑克牌类似的游戏时,孩子是否能按照你出一张他也出一张的规则进行类似的游戏呢?(不能做到)
        4.现在你的孩子和别的小伙伴一起玩耍、玩玩具时,是否较前一个时期发生冲突的频次明显减少了?(在家长帮助下做到)
        为此,我们特意为您准备了以下4个亲子游戏,请您与宝宝一起玩这些游戏,寓学于乐,在提高宝宝能力的同时,轻轻松松做个会玩又有成就感的家长。

     
    游戏名称 游戏目的
    轮流出牌 按照轮流的规则出牌。
    听故事 能听5-10分钟故事。
    和伙伴一起玩 在大人的指示下会运用一些交往方法。
    我不哭

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