成成是6月30日结束了他的幼儿小班学习的，刚好那天下午我要监考，没有亲自去迎接，好在上午送的时候已经和老师聊过了。等我晚上到家，听到的就是成成很高兴的说自己从明天不要去幼儿园了，放假了！暑假期间他们幼儿园要装修并上一些大型玩具，所以幼儿园今年就没有暑期班了。其实我不想上全天的暑期班，只是希望每周有一两次让他和小朋友玩并学习的时间，所以就在小区附近开始寻找合适的地方。最初看到一所类似于学前班的地方，带着成成想考察一下并详细了解情况，可惜，成成一看到我和那里的老师说话，立刻以为我要给他换幼儿园，坚持不去，并哭哭啼啼的、抹着眼泪说：我不想换幼儿园。怎么解释都不听，索性算了。后来收到一张广告纸，有一家手脑速算和手脑绘画，就开在附近的沃尔玛边上。于是抽了一个晚上给那边的老师打了电话去看情况。那边一路上要经过游乐场、电玩城、美食广场，每一个都有吸引成成的东西，于是就拿那些作为诱饵，带他去了。第一次看到那边的老师，哭着跑了，大姑追上去原来还是同样的原因担心换幼儿园。7月5日下午试听公开课，成成中午也没有睡觉，带他去了。有不少小朋友也在，成成是最小的小不点，其他多是比他大一岁的大班孩子。首先试听的是首脑速算，要求孩子利用手指学习数数、计算。老师讲的有点快了，而且因为是个50余岁的爷爷，没有年轻漂亮的女老师那样和颜悦色，所以成成一直很严肃的听、比划手指。等到被叫到前面一个个的演示时，成成用他并不标准还略有些口齿不清的声音很清亮的数：1234（系），我在下面闷笑。公开课后，老师主动说孩子有点小，下次再学吧。其实，如果是幼儿园老师那种教学方式，我相信成成是可以学会的。

于是选了手脑绘画，看老师的教材和演示，的确具有启发性。每周一三下午四点到五点半，时间也很合适，成成可以睡好午觉后，或骑车或步行或坐车前往教师。可能是有了公开课的过渡，成成很高兴能去画画，告诉了大姑还有姐姐，还告诉了他的好朋友乐乐。乐乐的妈妈嫌天气热，不愿意给乐乐报名，成成很不高兴，说乐乐妈妈太懒了，不愿意送乐乐。并且夸奖我真是一个好妈妈，我最喜欢你了。成成笑眯眯的对我说。第一个周一712下午成成起床后，很听话，换好衣服，拿上包（因为画完画后要去姥姥家）。第一节课我本以为老师会让家长跟着，没想到刚把孩子送进屋，我就被请出来了。于是就拿着我预先准备的MP5看小说，边和另一个辅导老师还有一个家长聊天。期间，辅导老师把他们的备课本拿给我看，确实非常认真详尽。但是我想这不是特别重要的，关键是老师上课时能否根据孩子的反应抛开备课本灵活应用，照顾到不同孩子的差异性。一个半小时很快过去，中间没有见到成成出来小便或者是要喝水，这份坐功倒是不错，不过中间休息时可以让小孩子从房间里出来一会我想应该更好些。最后家长被叫进去，看每一个孩子的作品展示。老师说成成涂色不错，但线条不会画，那是，这个学期就是涂颜色了，总归是要熟练些了。虽然成成经常到处涂鸦，但是我们很少注意他画画时的线条，没有科学管理过，完全是自由发展的。因此我打算等成成再次画画时，提醒他练习线条的连贯。

手脑绘画的可取之处在于它的引导性，比如说第一次课他们画了大海、帆船白云、海鸥、太阳，成成的画虽然线条不好，但整体构图非常好，质量远超幼儿园的作品。老师让他们在纸张的适当位置点三个点，然后按老师的要求连线构图，老师在黑板上画，依次画出整幅画的每一部分，因为有老师的语言提示和黑板上的示范，小孩子既有听到的又有看到的，理解起来比较好，即使画的线条或涂色不佳，但不影响整体，而且最好小孩子象讲故事一样可以描述画面。

另外，最近成成吵架的本领越来越高，学会了反驳，有理有据，如果看着他歪着脑袋和人争辩，有时还要给对方一个白眼，往往会笑场，无法和他吵下去。举一例：姐姐因为要上班先吃饭，

成成：姐姐你正是太贪吃了。

姐姐：你才贪吃呢。

妈妈：姐姐要上班，来不及了，所以先吃饭。

。。。。。。。

姐姐：你就像小狗一样。

成成：我怎么是小狗呢。小狗是爬着走的，我是两条腿站着的。

有一晚，我批评他说话不算话，他歪着脑袋：我说了吗我说了吗。我刚才说的是手放外面，没有说手不动。

我和他爸哑然，是的他只说了前半截，后半截没有说，所以没有说话不算话。

虽然放假时间不长，但是有时候我已经有点度日如年的感觉了。

这个假期我们将一起奋斗，斗智斗勇，其乐无穷。