当宝宝遇到现实中的“反面教材”

              昨天，同爷爷奶奶带着优优和她的堂哥，一起去吃肯德基，为了锻炼身体，更为了让宝宝有更多的生活体验，我们决定步行去坐公共汽车。

           沿路上，看到公共汽车，宝宝就兴奋的指划着，看到红灯变绿灯，宝宝充满了好奇，观察了良久才肯离开。一路上都在嘟囔着“红灯停，绿灯行，拉拉手，过马路”。这一次去坐公共车的过程，我想应该会对宝宝的交通规则意识，能够从书本过度到实践上了吧。 

            走了30来分钟左右的路，终于到了公交站，但上车的时候，并没有像我给宝宝念故事书中，所讲那样“排排队”，大家拥挤着争先恐后的上车，其实人并不多，何必那么着急呢！本想树立宝宝“排队上车”的行为意识，但实际和理论相差太远了，但我并不放弃，依然对宝宝讲，“这样的做法是错误的，大家要排队上车，优优也要排队上车，才是好孩子。”为了给优优树立好的行为规范，我们家里5个人就在最后排排队上了车。

             实话讲，这座刚刚定居的新城市，人文素质并不高，我们老弱孕小的上车，等了好久，都没有人给我们让座位，还好，售票员喊了好几声，才有个年轻人不太情愿的挪动起了身体。让我和优优坐了下来。但奶奶爷爷却一直站着，没有人让座！嗨，用活教材教育宝宝的想法，在现实中真是饱受摧残！但我不希望优优以后也成为素质低下，自私的人，于是在反面教材下，我依然告诉宝宝，“上车，应该给有困难，需要帮助的人让座，你看，哥哥就给我们让座了，我们应该怎么样回答呢？”，宝宝明白了有人在帮助我们，甜甜的回答道“谢谢”！尽管我说的话，并不能让宝宝完全明白，但说很多遍，潜移默化的影响，优优这些最基本的礼仪，相信今后都能做到的！

            孩子的教育，是家庭，学校，社会的合力。家长们的苦口婆心固然有很大作用，但身边人的影响，也有一定的作用！他们的不良行为规范，或多或少会让孩子们的价值观受到冲突！因此，为了我们的下一代，是不是大家都应该树立一个良好的榜样呢？！

            “请规范我们的行为，从小事做起”！这样，中国的大国民素质才会慢慢提升！