这两天在网上看到《儿童动物百科全书 》评价很是不错。很想给子昊买来看看，倒不是为了要解释里面有点专业的知识，只是为了多看一些动物，然后多学一些正规的词汇，更重要的是为了能够培养他看书的习惯。
      这几天子昊没事也会自己拿过书一本正经得对我说“子昊要学习，读书写字”，然后在那里翻书，虽然没有耐心一页页地翻，但是他这种自主看书的意识已经让我很高兴了。买书不是为了让他多记多少东西，只是为了培养看书的习惯。
      但是，有时候为了子昊的教育问题，子昊爸爸会跟我有争执。比如说，我想给子昊念唐诗，但是子昊爸爸死活不肯。
      子昊爸爸的理由是：给孩子一个快乐的童年，不许塞东西！
      而我的理由是：
      1.念诗，绝不是背，所以不存在强迫的意思。子昊处在学说话状态，你教给他说“好热啊”和“炎热的天气”是一样的，只不过后者更书面化，成年人看来感觉更“文绉绉”，但是对学说话的孩子来说有区别吗？没区别！那为什么一开始就不教给他正规的东西呢，还要等到上学的时候费力地去记呢？给他念只为了并且上口，记一些美好的句子。平时给子昊唱歌，也没强迫他唱啊，但是因为很好听，所以子昊平时没事就自己唱，自个就背下来了。不是美好的东西孩子是不会自己去记的，我相信这一点。
      2.不出于炫耀和功利心理去教。小时候子昊姥爷喜欢给我买书看，但从来不问我看书读后感，也不让我在人前“表演”，只是一个劲地给我看，看过拉到。对于让我写日记也是一样的，从不检查，从不提示写日记的内容和技巧，无所谓，只是为了一个习惯。虽然说我不觉得自己多有阅读才能或是文采，但是我却真的养成了阅读的习惯，逢书必看，借书不厌，并且收益很多。
      刚刚和子昊爸爸有沟通了一下，子昊爸爸同意我买百科，我退步先不买唐诗了，呵呵，还算是好的结局。其实我本人很喜欢看“动物世界”，但是现在却很少在电视里看到，不能和宝宝一起分享真是遗憾。每次看到动物就那么开心的宝宝，看到那本百科书也会很开心的。