良仔第一天上幼儿园回来，他各方面的表现都很好。可是晚上睡觉，睡到半夜的时候，他却翻来覆去的睡姿让我感觉他内心不平静。我轻轻的抚摩着他，可是并没有消除他内心的不安。我再在他的耳边轻轻的安慰着，可是结果还一样。我知道他睡不安稳，睡不踏实。我轻轻的叫唤着他，他意识的回答着我，接着哭了起来。我没有因为他的哭泣而显得不安，这是我因为知道良仔是有心事而睡不安稳的。我把良仔拥入怀，任由他随意的哭着，等哭声变小时，我知道良仔的情绪发泄得差不多了，我就开始对他的内心进行了解。

     “良仔，你怎么啦？怎么哭了起来呀？”我关心的问候着。

      “我想我的老师和同学了，我想爸爸了。”良仔如实的反映他的内心世界。

      “哦，那么我们打电话给爸爸，叫他早点回来哦。”良爸刚出门不久，他要等工人下晚班去工厂发工资和处理事情。

     “恩。”得到良仔的同意，我开始拨通良爸的电话。良仔正好处理完那个厂的事情，现在已经在家附近的这个厂，并且很快就可以回来了。

     良仔得知爸爸快回来了，内心很快就平静下来，慢慢的再次走进梦乡。良爸什么时候回来，良仔和良妈都不知道了，睡得实在太沉了。

      今天早上良仔一直睡到我把早餐端上桌才起来。看来昨天晚上的内心不安让他睡眠不足。良仔吃过早餐后，时间还早，我们就聊起他幼儿园的趣事，良仔告诉我，他的班主任罗老师快抱不起他了。原来是他的班主任为了增进师生的感情，拉近师生的距离，选择抱同学的一种方式。罗老师在抱完十多个同学后，轮到良仔时，已经有点吃力了，刚好遇到良仔这么高大的学生，当然有点费劲。罗老师就开玩笑的对着良仔说：“良仔，你都快比我高大了，我都快抱不起你了。”良仔一边描述着这件事情，嘴巴一边笑呵呵着，很幸福的样子。这件事情在和老师的通话中也得到了老师的肯定。罗老师的这种教学方式我是非常赞同的。要想把学生的学习兴趣培养起来，首先就要和学生成为朋友，走进学生的心来了解学生。当学生在心里接受了你这个老师，其他的问题不再是问题了。特别是幼儿。

       坐校车的时间快到了，良仔迅速的穿戴整齐，高兴的和我出发啦。良仔见到校车到来了，很兴奋的跑到迎接他的陈老师身边打招呼，开心的上车上学去。

      放学回来，小家伙很兴奋的讲述他今天在幼儿园里发生的事情。良仔告诉我，他们今天太兴奋了，话很多，所以班上很吵。罗老师带领他们到幼幼班观察下比他们小的那些小朋友是多么安静的上课。我问及：“你们那么多话，一人一句，加起来多少句？老师能应付得过来吗？”良仔把他的看法表达出来：“我们说话是不对的，上课就要听老师讲，小朋友都能安安静静的，我们大哥哥当然可以的。”孩子的好胜心比较强，有了对比，心中追求‘第一’的渴望就特别的强烈。“老师上课要安静的，耐心听老师讲解，有问题就举手发问，老师提问要大声回答。”我把上课的一些要求唠叨下。“妈妈，我知道的啦，我一定听老师的话。”良仔高兴的回答着。

     楼上的妹妹来我家了，良仔和妹妹在我家一起吃饭，然后又一起开心的玩耍起来。良仔开学的第二天就这样充实的过去了。