宝宝两周岁了，很聪明伶俐，听话懂事（出门也从不为了买玩具而哭闹），关心别人（看见不认识的小朋友哭会找个椅子递给她坐）能心疼家人（看妈妈出汗就不要妈妈抱抱），对人大方友爱（有小朋友来家玩把自己最喜欢的巧虎拿出来一起玩）从不挑事（如有孩子一起玩一般都是谦让的）不贪心（别人给他东西一般他都不要还回答“有了”）礼貌（有人帮助或给了东西会谢谢，会说再见，听人唱歌会拍手）爱劳动讲卫生（喜欢刷牙洗手洗澡）独立（自己的事要自己做）......

    可是宝宝越是这样懂事听话作为妈妈的我也越是困惑，人家都说我把孩子教的很好，一方面我为宝宝聪明听话懂事骄傲，而另一方面社会和我们的教育很多时候并不同步，教育相对的很单方面的理想化。
    宝宝处处碰壁，宝宝大方友爱可是碰到的却是别人家的孩子强行霸道（举例：宝宝把最喜欢的巧虎拿出来一起玩，别人的孩子却抢走说：“这是我的”爸爸妈妈也只是敷衍的说“不能这样”却没有实际行动的阻止，有的甚至觉得这样很好）
    宝宝能自觉控制大小便得到的却是一些游乐场所（市政建设）以30个月以下必须使用尿不湿为由赶出来。能自主控制大小便这也算过错吗？
    我们教育宝宝不能败金，可事实证明没有东西不能用钱买，有时连我自己在教育宝宝时都觉得很假，很好笑。
    宝宝诚实的回答不喜欢去奶奶家却被大家批评，天真善良的教育有错吗，宝宝看见警车就会崇拜的大叫警察叔叔抓坏人，你能告诉他警察叔叔有时也把好人当成坏人吗又或者是有的警察本就不是什么好人。
    我告诉宝宝幼儿园里有小朋友一起玩一起画画，宝宝向往的不得了，可是以后真去了估计我家宝宝这样善良谦逊的脾气一定是被欺负的对象，社会原来不像妈妈描述的这么美丽。我犹豫了，我要告诉宝宝什么呢？望着宝宝信任的眼神他心目中的好妈妈却实实在在的欺骗他把一个并不美丽的现实世界描绘成一个童话王国。
    教育孩子是家长和老师的责任，可更多的是社会。虽然我不是老师可是很多小孩喜欢和我亲近和我玩，甚至于有人搞不清我到底是谁的妈妈。我喜欢孩子，喜欢了解他们的内心喜欢走进他们的心里，比竟那是一片纯净的天空，可我也更清楚，教育怎么样孩子就怎么样（什么先天的都是假的）。信息的发达也带来了困惑，假丑恶比比皆是，我们却要为孩子描绘一个想象中美丽的未来，美好的人生。做家长真难，做好家长更难，做言行一致不说谎话的好家长我看这个世界上没有了。

      带孩子身体上累我能克服可是心里上呢，要怎么样才能告诉他世界的丑恶但又不打击他幼小的心灵。忽然想起了啊Q精神，做人还真得有这样的精神。