110905周一，大齐宝贝全日班第一天，早上姥姥把欢欢喜喜的大齐交到老师手中，接下来，宝贝一整天的表现如何？情绪反应怎样？有没有哭闹？好好睡觉没？吃饭多不多？只有等接回宝贝揭晓答案。

因为，昨天午间2点左右，给许老师发了第2个飞信，一直没有收到回复，看来老师们忙得够呛。盼到下班，路上给老爸打了电话，问问接回大齐的情况，只言片语。回来小区门口，姥姥已带着大齐在路边等妈妈下班呢。看着儿子仍旧是欢欢喜喜的小样，放心不少。

“幼儿园好不好？”“好”

“和小朋友玩的开心吗？”“开心”

“好好睡觉了吗？”“睡觉了”

“怎么换裤裤了？”看见不是穿着早上送时的裤裤，就接着追问“尿裤了还是弄脏裤裤了？”不作答。

继续：“是玩玩具时尿的，还是睡觉觉时尿的？”“尿床了”伴着点点羞羞的小样回答。

“尿尿怎么不告诉老师呢，下次告诉老师好吗？”见大齐不作答，接着换个话题，

“幼儿园的饭饭好吃吗？”“好吃”

“吃得多不多呀？”“吃得多，撑S我了”

。。。

接着，姥姥描述接大齐的场景：总结来说就像抢孩子。

4:40不到，幼儿园周围已经找不到车位，不大的操场上也站满了期盼等待的家长，原来通知是按班级每次上去十位家长接宝宝，可姥姥见家长有点蜂拥而至涌着上楼，也就跟着第一波家长上到2楼，乱乱哄哄，家长+老师+宝宝，可就是找不见大齐和大齐班的老师，原来先从宝宝1班、2班开始接，大齐的宝宝3班自然还没有出来。姥姥朝大齐班的方向望去，远远看见大齐小人站在班级的玻璃窗前，在和姥姥笑着遥遥招手呢，此时看见许老师也朝这边张望，许老师看见姥姥，就带着大齐过来将大齐交给姥姥，姥姥只问了句“大齐拉臭臭了吗”得到许老师没有拉的回复后，老师又匆匆看见又有本班的家长上来，就赶紧回班继续接孩子过来。维持秩序的老师看见姥姥已经手里领着孩子，就赶着姥姥快快下楼，才能继续让其他家长上楼接宝宝。姥姥准备好的一堆问题，就再也没机会继续发问了。。。

一边是第一次离家整天的宝宝们，一边是对付哭闹执拗的宝宝，一天忙得不可开交的老师们，一边是想着惦着撒手一天的宝宝家长们，这三波大人小人见面，有的哭、有的笑、一些询问、一些回答、几多忙碌、几多惊喜，大厅满满滴，楼道满满滴，两个电梯满满滴，这场面应该相当滴有看头，吼吼。

抱住小人，朝家走去，妈妈一路上不停的发问，宝宝一路上所答非所问着。

到家，姥爷饭已上桌，没有大齐吃饭可以做得简单点，大齐见我们吃饭，只张着嘴巴要了一次小豌豆就再没对饭饭感兴趣，一项见饭亲的大齐应该在园里吃的不错吧，但愿但愿。

接下来一些零碎的信息一点点道出：

姥姥说，接大齐时，看见宝宝4班的宝宝爷爷在等自家宝宝出来时说，因为家住幼儿园附近，这个爷爷上午9点多来幼儿园溜达一圈，看见宝宝们整整齐齐的成排站在操场上，看升国旗。相当滴有秩序。

姥爷说，都是接孩子的家长，幼儿园附近都找不到车位，还看见了老战友刘大大和他闺女一起接上小班的孩子，因为一项找不到车位，所以每次接宝宝都是2个人，一个在车里等，一个进去接孩子。

一直不敢问大齐哭了没有，因为之前家长会，校长和老师都嘱咐，不要问宝宝哭没哭，要问些积极的问题，但还是忍不住忍不住。

“大齐哭了没”“哭了”

“什么时候哭的”一副装委屈的小样学着“想姥姥，找姥姥，要姥姥”

“是睡觉前哭的吗？”“就是这样说"想姥姥，找姥姥"的”貌似又一遍学着自己那时哭闹时的小表情，很是可爱。

“睡觉时间长不长”“睡觉了”

“什么时候醒的，是老师叫醒的吗？还是小朋友哭的声音把你弄醒的？”“小朋友哭了，我醒了，尿床了”

“明天不哭好不好，尿尿告诉老师好不好”“不好，我就哭，就说"找姥姥，找妈妈，想妈妈"”

赶紧换个话题，“看升旗了吗？”一脸茫然，估计不知道啥叫升旗“去公园玩了”

“哦，去公园玩了呀，好玩吗”“好玩，滑滑梯了”

“滑滑梯好玩吗？”“摔倒了”

“啊”一阵心惊，“摔得疼不疼”“压我了，疼”

“谁压你了呀”担心不会是几个孩子压到大齐身上了吧“小妹妹”

“就小妹妹一个人吗？压哪儿了？”“这”，随即指指小脚丫。

“妈妈看看，现在还疼吗？”“不疼”

放心点了，应该是被小妹妹踩到了。

赶紧的告诉姥姥，让姥姥明天问问老师是不是这样，不是想责问谁，只是想证实一下大齐学话学的对不对。

不知今天入园怎么样，给姥姥姥爷分别打电话，都是关机状态，对这老两位无语了。

刚刚许老师飞信通知：①周五教师节，入园半日，中午午餐后离园，下周一中秋节放假一天，周二来园进行中秋分享日，孩子们可以带来月饼和水果，讲述中秋的故事，见闻等。②本周四下午召开家长会，来两位家长，一位接孩子，另一位家长4:50进班开家长会。