培养二岁的宝宝所接触的范围：1、听故事时懂得其寓意，培训目的： 提高宝宝听故事的理解能力，不但知道情节的变化，还要懂得其内涵。 培训方法： 大人先把故事的情节按次序讲清楚，在某几个重要的环节要重点提问，让宝宝在 回答中逐渐了解故事的真正含义。如果宝宝漏了某个重要的地方，大人再提问， 直到宝宝讲述完整为止。多问几次，以后宝宝就能自己说出全部内涵，不必大人 逐句提问。 例如宝宝听了龟兔赛跑的故事，就懂得骄傲会使人落后，坚持才能 成功的道理。有时宝宝做错事，大人不必直接批评宝宝，可以编个小故事让宝宝 听出自己错在什么地方；或者讲个笑话夸大某种不良的行为，让宝宝心领神会。 大人不要直接指出宝宝的缺点，以免伤害宝宝的自尊心。太小的宝宝不理解故事 的寓意，需要大人点明白，接近 3 岁的宝宝就能完全理解，经过几次提问，宝宝 就知道了，大人不用解释过多。 2、 接电话，并向大人汇报 培训目的： 锻炼对别人所说的话的记忆能力，然后换用自己的话向大人复述，把重要的内容 讲述清楚。 培训方法： 妈妈同宝宝做互相听电话游戏，先让宝宝记住一件事等爸爸回来告诉他。之后让 宝宝记住第二件事，逐渐增加。先让宝宝记住对方姓什么，有什么事，必要时写 上对方的电话号码，让大人回家时给对方回话。 这些最好逐个练习，第一次只要求宝宝会告诉爸爸“王先生来过电话”。爸爸会 从姓王的朋友中估计到是谁的电话。第二次要学会告诉爸爸“吴小姐说明天找 你”， 这样就说清楚两件事。 第三次要学会告诉爸爸“明天叫您去北京饭店开会， 可打电话 88645321 问清楚”，这样就把接电话最重要的事情说清楚了。 如果宝宝还不会写下数字，大人可以帮忙。这些做法先在游戏中体现，游戏做熟 了，如果真接电话就不会手忙脚乱了。 3、从任何数起向上数 1～5 个数 培训目的： 用顺数法学会加法。 培训方法： 把左手掌打开， 从大人要求的数向上数 1 个数时， 只伸出一个手指， 如大人说 5， 宝宝可以指着 1 个手指说 6； 如果大人要求向上数两个数， 宝宝要伸出两个手指， 如大人说 9，宝宝可以指着这两个手指说 10、11；如果大人要求再向上数 5 个数 时，宝宝就可以手掌打开从 12 数到 17。 宝宝数手指，其实是在做加法，而且是 10 以上的加法。用这样的方法可以减少 进位的麻烦，宝宝也不觉得难学。宝宝用数手指的游戏方法学会了加法，会使宝 宝很兴奋，“啊，计数真容易”，他会自己出题自己数着玩。 4、听数拨电话 培训目的： 让宝宝学会听数字拨电话，使手、眼、脑协同工作，学会准确的拨号。 培训方法： 可用一个玩具电话或者旧的电话机，先让宝宝拨第一排的电话号码“1、2、3”， 让他自己多练习几次，每次练习两个数如“1、2”或“1、3”，再练习“3、1” 和“3、2”。让宝宝自己一边说一边随意拨第一排的数，直到熟练为止。 过一两天再练习拨第二排的电话号码“4、5、6”，每次大人念两个数，先集中 练习第二排的数，然后加上第一排再练习，熟练后再拨 3 个数或者 4 个数。 再过几天后练第三排的电话号码“7、8、9”，每次都是先熟悉一排，再加第二 排，练习熟了再加上第三排。不必急于学会，让宝宝慢慢学，好像玩一样，先是 妈妈念数让宝宝拨号，做对了再让宝宝念数妈妈拨号。等到宝宝已经学会了，就 让宝宝拨奶奶家的电话号码，当宝宝听到了对方的声音，知道自己拨对了。 5、赢大小 培训目的：f 让宝宝懂得数字排序代表数的大小。 培训方法： 宝宝常常不理解为什么 2 比 1 大，3 比 2 大，做赢大小的游戏就可以明白了。找 一个套桶，在桶盖和桶底的外侧都贴上数字，最小的贴 1，依次贴 2、3、4…… 逐个贴好，妈妈和宝宝各要一半，每人都有 1～6 个桶盖或桶底。 随便一个人先出一个，后出的人如果手里有大的就可以扣住小的，这样就赢了一 个。赢的人再出，对方要找出大的来扣上。因为数字都在外面，宝宝可以看到 2 能扣住 1，3 能扣住 2，4 能扣住 3。套桶的大小与数字对应，多玩几次宝宝就能 够明白了。通过孩子自己操作得到的经验印象深，而且容易理解！