周弘《给父母们的50 个忠告》32~39

11/09/22 09:44:17 标签:

忠告32

要明包暗,不要暗包明

培养孩子积极,健康的心理,比健康的身体更重要。凡事发生往

好处想,就是明包暗;凡事发生往坏处想,就是暗包明。

有一位很懂教育的老奶奶和孙女一起超过一条臭水沟,孙女说:

奶奶,这条水沟又脏又臭,真讨厌。奶奶笑着说:孩子,你想不想知

道这条水沟几十年前,几百年前是什么样子?小孙女很兴趣。在奶

奶很小的时候,这条水沟清澈见底,小河流水象唱歌。奶奶在水河边

一玩就是半天,多开心!是我们人类没爱惜好,让水污染了。孩子,

随着我们人类的成长,现在又开始注意环保了。。。等你长大后,臭水

沟又会变成清澈如初了。孙女听了奶奶的话,笑了:奶奶,我一定要

为环保出力。

明包暗,暗包明还指父母在批评帮助孩子的过程中,首先要看

到孩子的优点,闪光点,先让孩子感觉到父母是爱他的,是为他好,

再指出孩子的缺点。也就是说先赏识,后批评。这样的过程才是科学

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的,合乎孩子心理规律的。

忠告33

换个角度看孩子

父母其实是是放大的孩子,孩子其实是缩小的大人,换个角度看

孩子。

教育孩子心态决定看法,思路决定出路。

一座破庙,小和尚们都说不好看。只有一休和尚把头伸到裤裆下

面,倒着看:很好看啊!几个小和尚倒过来一试:果然好看。老和尚

发现了很恼火,把他们赶走了。见没人,老和尚也忍不住也把头伸到

裤裆下看,咦真是好看了!

好多父母教育孩子之所以有问题,只是一念之差。

为什么父母教得那么痛苦呢?倒过来,看到本质,也就那么简单。

真理和谬论只有一步之遥,需要把思维倒过来

很多优秀的教师教育自己的孩子一塌糊涂。为什么?不识庐山

真面目,只缘身在此山中父母一旦对自己的孩子太爱了,就容易失

态,失去了平常心。现在提出一种换子教学就是倡导自己教别人的

孩子,就能保持平常心了。孩子不是父母的私有财产。把你的孩子看

成是人类的孩子,是万物之灵。做父母的要尊重他,而不是改造他。

想到这点,就能跳出去了。

 

忠告34

把孩子看作小大人 

不要以为孩子小,要像尊重成人一样尊重他;不要以为孩子大, 

要像保护婴儿一样保护他。 

父母为什么不能和孩子做好朋友?是父母把父母与孩子之间的 

差异拉大了。父母总认为:我们吃的盐比你的饭还多,过的桥比你走 

的路还多。夸大这种差异,就和孩子产生了距离。其实成人只不过是 

放大的孩子,孩子只不过是缩小一点的大人。父母最多只比孩子大二 

三十岁,又有多少区别呢?本质是相通的。我们一旦把自己太当大人, 

把孩子太当孩子,和孩子就不够朋友了。既不要孩子仰视大人,父母 

也不要俯视孩子,家长和孩子之间要平视。生命之间能沟通了,教育 

就活了。 

陶行知的《小孩之歌》也说明了这个道理: 

人人都说孩子小, 

其实人小心不小。 

你若小看小孩子, 

你比孩子还要小。 

忠告35

19

千万不要把孩子当私有财产 

孩子是生命之火的儿女,并不属于你。 

黎巴嫩诗人纪伯伦有一首小诗: 

你的孩子其实并不是你的孩子, 

他们是生命之火的儿女; 

他们通过你来到人世, 

却不是你的的化身, 

他们整天和你生活在一起, 

但并不属于你。 

我读这首诗的时候,泪流满面。父母一旦把孩子当成自己的私有 

财产时,就会要打就打,要骂就骂,随心所欲。如果父母读懂这首诗 

的意境,就不会再把孩子当成自己的私有财产,而是当作人类的孩子 

来对待,就可超越个人情感、超越功利心态,按规律教育孩子。 

只有将孩子作为独立的生命个体来看,不是作为自己的附属品, 

才可以使孩子的人格受尊重! 

忠告36

好心情,好人生 

与幸福有约的孩子,必然与成功有缘 

孩子有了好心情,就会有好人生。

教育最终是让孩子热爱生命,热爱生命最好的体现是孩子快乐地

成长。而孩子的快乐与否很大程度上取决于父母的心态。如果父母是

快乐的,他们的快乐会传染给孩子。如果父母自己整天愁眉苦脸,孩

子如何能笑逐颜开呢?

让孩子快乐很简单,父母要关注孩子的心情。

关注孩子的心情,就要关注孩子的生命状态。庄稼绿油油的,丰

收已在望了。孩子的学习状态好,成绩肯定好。父母要像关注孩子的

身体一样关注孩子的心情。孩子的无形生命舒展了,他的无形生命就

能承受更多的风风雨雨。

90% 以上的学习成绩不好的孩子,不是智力问题,而是心情问题,

这一类孩子是高素质、高敏感、高自尊、高脆弱,容易受伤害,心情

容易破坏,父母和老师更要用心地呵护他们,让每个孩子都能有好心

情,好人生。

忠告37

眼睛传神

父母以眼神告诉孩子一定行,认为孩子不可思议,孩子就会越来

越不可思议。

父母向孩子表达爱时,口头语言不如书面语言,书面语言不如肢

体语言,肢体语言不如眼神。眼睛是心灵的窗口。我现在已经练就了

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一门功夫,只要看孩子父母的眼神就可以知道他孩子的生命状态好

不好,是不是舒展。如果父母的眼神是放光的,自信的,这个孩子肯

定不错;要是父母的眼神充满了忧伤,他的孩子恐怕是有问题了。

我就是用一双坚信婷婷行的眼睛看着婷婷成长,结果婷婷不但没

有上聋哑学校,而且现在美国硕士毕业了。但很充满天赋的孩子却被

父母用一双双怀疑的眼睛看着,引向了自卑。

父母的眼神如果怀疑孩子不行,觉得孩子不尽人意,孩子就会越

来越不尽人意;父母以眼神告诉孩子一定行,认为孩子不可思议,孩

子就会越来越不可思议。

忠告38

重点培养,适得其反

父母教孩子,要学农民种庄稼的方法--按规律办事。

有位教授,他有一个儿子,一个女儿。他对女儿要求低,心想:

女孩子嘛,稍读点书就好了。至于儿子,就一定要出人头地,光宗耀

祖。儿子可惨了,整天被老爸逼着,快乐的求知变成了无尽的痛苦,

学习不是为自己学,哪来的动力?是要我学,结果眼学习。恐吓、

威胁在儿子小的时候还管用,儿子一长大,那一套就不管用了。最后

公认天赋高的儿子却一事无成。相反,在宽松的教育环境下长大的女

儿,求知的胃口保住了,在我要学的状态下不断学习,最后成了博

士。

种庄稼,有规律;教育孩子,更要按规律。一味的高压、拔苗助

长,只会走向反面。

忠告39

不高兴,没后劲

现在的孩子学习不是为了生存,孩子们愿意为快乐而学习。

孩子学习的动力是西瓜,其它都是芝麻。

我们做父母的所处的那个年代,学习是为了生存,因为不好好学

习就没有好工作,没有好工作就没有钱....阅读(0) | 留言(0) | 上一篇 | 下一篇 | 

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