今天，橙橙老师告诉我女儿做坏事了，把一个女小朋友的头箍给弄断了，这事儿我也跟同事聊到，同事说：“好呀，比我儿子强悍，我儿子只会被同学欺负。”我哭笑不得，下班同事说让我带她一段，她一坐到车里看到橙橙头上贴的五角星，立马故意说：“哟，今天老师表扬你了，还贴到五角星了呀！”橙橙马上说：“是的呀，因为我乖，所以老师就奖我一个五角星了。”同事故意说：“但我听说你做坏事了，把别人的东西弄坏了，怎么还能奖到呢？”橙橙说：“老师说了，知错就改还是好孩子，就给我奖了为。”看到非常合乎逻辑的“谎言”我非常气愤，因为我知道她那个五角星是在我那拿着贴的。但是，为了尊重她，我没有揭穿她，一路上和同事的儿子聊得很欢……

回到家，我抱着橙橙和她聊聊今天弄坏别人东西的过程，得知因为橙橙很喜欢那女孩儿地头箍想拿过来看看，但是那孩子不肯，于是橙宝就抢，在争夺的过程中，头箍断了。老师也直接批评教育并告知要赔一个新的给别人。我说：“当你很喜欢别人的东西的时候，你得征求别人的意见，愿不愿意和你分享，如果不愿意那么你抢那就是你做错了，这是你做错的第一件事，但你知道弄坏人家东西要赔偿，这点做的很好。那我们再说说刚才路上和蔡阿姨说的一些话，你有没有哪里没说对的？”我没有直接问“为什么说谎”？”橙橙点头说：“有，五角星不是老师奖的，今天老师批评我后说‘以后改正还是好孩子’但是没给我奖五角星”我说：“虽然你非常想得到五角星，但是要靠自己的行动到老师那儿去争取，这样得到的五角星才是有价值的，以后不管遇到什么事情，都要勇敢的面对，错就是错，刚才你和蔡阿姨说的话里错在哪儿？”橙橙说：“我不能说五角星是老师奖的，那是我想出来的，不是真的。”我点头说：“知道错就好，以后我们不这样就好了，对吗？”在我看来4岁的孩子还没法将“想象”和“现实”分开，很多时候孩子都是喜欢将没发生的事情，想象成真的，而家长会认为，孩子没做就乱说，那就是“说谎”，其实不然。

随着年龄逐渐增大、知识经验日益丰富，宝宝就会清楚地划分想象和说谎的界限。当然也离不开家长的正确引导，此时我也真正领悟到了和孩子一起成长的含义！