今天早上，还在上班的时候，接到吉姆工场一个老师的电话，她跟爸爸探讨蒙蒙的性格，很令爸爸意外，于是聊了几句。

老师：蒙蒙回家后的性格如何？

爸爸：挺好的，比较懂事，大人也放心

老师：在幼儿园呢？

爸爸：蒙蒙一直是属于听话，而且是追随老师的那个类型，算是标兵型的孩子吧

这时候爸爸以为蒙蒙在吉姆工场的课堂上调皮了

老师： 蒙蒙在吉姆工场非常主动，只有她一个女孩子，结果表现最棒，能够很快进入到角色

爸爸才明白老师算是回访活动了，谢谢老师的夸奖

蒙蒙一直懂事，尤其是在幼儿园，这也令爸爸妈妈非常的欣慰

写下标题的时候，也想到了另外一件事情。她这几天突然非常的喜欢一个班里的小朋友。那个小朋友以前喜欢骂人和打人，因为胖，所以很多人不容易接纳她，但是最近开始瘦了之后，性格也变得开朗，蒙蒙突然的就开始喜欢了她，理由很简单，就是因为对方不再骂人了，而且喜欢在一起玩，回家也开始说要跟这个小朋友一起做好朋友。由此想到了爱和规矩。以前这个小朋友打过蒙蒙，蒙蒙有自己的处理方式，就是打回去，毫不示弱。爸爸妈妈都鼓励这种行为。爱的前提下，讲究规矩，不被无辜的欺负，也算是一种规矩。但是对方改正了，依然可以做好朋友，这又算是另外一种规矩了

如果两个孩子发生了冲突，大人在旁边又该怎么办？

今天想到了一个办法，找两个大人，来扮演这两个孩子，复制当时的情景，而且可以故意夸张一些，在情景复制中，让错误的孩子认识到自己错在哪，有些时候，发现自己的错误比较难，但是看别人的错误却是非常容易的。

我估计这个方法可以用在发脾气的孩子身上都是可以的

找个机会试试，呵呵

如果孩子不是很懂事，大人的态度最重要，我们并不期待在一夜之间一切都变过来，我们期待在生活中规则可以建立更多元化的东西，不知不觉地改变。在孩子们的生活中，在我们的生活中，在我们和孩子们共同的生活中，改变就在这种生活的细节中逐渐形成，点点滴滴，日积月累。