又有七天假了，我跟小宝说星期一不上幼儿园，星期二也不上，要放一个礼拜的假，小宝一边自己扣扣子，一边惊叹感慨：“这么好啊。”

         于是开始盘算到哪里哪里去，和谁谁去玩。说到倩倩姐姐，我问：“你和倩倩谁大？”“我大。”完全不用思考。我郁闷，这也会答错啊，只好再继续问，试图慢慢让他明白年龄大小的问题：“你几岁？”“四岁。三岁半。”说得还挺精确。“倩倩几岁？”“五岁。”也很清楚嘛。“那谁大？”我就不信这样你还分不出谁大谁小。“那我还比她高呢！”呃，那就是你明明知道他大你小，就是不承认就是了，还让我以为你分不清楚绕了那么大圈子，我郁闷……

         国庆节，小宝吃“疯”了， 小宝的姑奶奶姑爷爷带着一家人从广东回来看太爷爷，于是从9月30日起，天天都上饭店吃饭。 小宝是最喜欢去饭店吃饭的了，饭店里喝饮料，爸爸妈妈是不太限制的，家里平时是不太给喝的，显然小宝是发现了这个情况的。到饭店的第一件事，倒饮料。一圈饮料倒完，就见坐我身边的小宝“哧溜”下坐跑过半个桌子，到大姑爹那里抱回饮料瓶。那么多人看着哪，我脸上有点无光的感觉，赶紧说：“你抱过来一个人喝可不太好吧。”小宝迅速回我：“看他们谁喝完了，我给他们倒。”言辞铿锵有力，一桌人都笑了。得了，吃饭吧。果然迅速吃饱的小宝，拎着饮料瓶，围着桌子转着圈的想给大家倒饮料，还不停地询问：“谁还要啊。” 俨然一个优秀的饮料服务生。不时的，小宝还拿着爷爷的手机要给大家拍照，并且宣布：“表现好的才拍。”一家都被逗乐了。我和他说好，不能出包间门，于是就不再随时盯着，让他自己随自己意愿去当服务生或是摄像师去了。

         晚上回家，告诉小宝7号，我们要去和班上的小朋友聚会，小宝开始到处找东西。苹果、香梨、草莓味酸奶、养乐多，我有点无奈地看着桌上的一堆东西，和小宝商量：“大家说好了只带一样东西。”“这是我带去给幼儿园小朋友的。”老师说过，最近的主题有一项是分享，上次小宝回家把家里零碎的糖果、蜜饯等等都装一小袋子，我看着不够每个小朋友一个，就没让带。这次他想怎么做呢？小宝指着茶几上六个苹果：“这是苹果组的。”再来是香梨，“这是梨子组的。”然后是草莓味酸奶“这是草莓组的。”我越听越晕，幼儿园里有六个组呢，爷爷很感兴趣，一边帮忙装塑料袋，一边问他：“西瓜组怎么办呢？”小宝皱皱眉头，显然忘了，然后想想说“就买个西瓜呀。”吓，让我搬个大瓜去幼儿园，还有这么多零碎的东西，真是有创意！“养乐多呢，给谁的？”爸爸问他。“我们葡萄组的。”原来葡萄组的小朋友就有特殊待遇呀。还没想完的小宝被奶奶泡好的牛奶吸引了注意力，赶紧去拿脆谷乐准备自己加了，忘记了还有一个菠萝组的东西没有准备，我却是惊讶于小宝这样的创意，3岁半的小伙子，有这样的心思和想法，真是让我意外，也真是让我惊喜！     

        幼儿园里种大蒜，大概因为是家里摆的久了，小宝的蒜头在大家的蒜叶都长得很高，葱绿葱绿的时候，也没怎么长得出来。我有时问他，你的大蒜长得怎样了，还没长出来么？他总是回我，它长得慢。可是却并不焦急的样子。根据小宝的说法，我以为小宝的蒜头大概长得叶子少而短而已。同学子寒的妈妈说，子寒回家哭了，因为蒜叶没有长出来。到9月29日，老师在论坛上发了照片，一组一组的小朋友都捧着自己长出绿叶的蒜头兴高采烈的照片，我才发现，原来小宝说长得慢，真是太和缓了。蒜头几乎就是没长。照片的小宝和子寒，手里端着的花盆里是一样几乎没长叶子的蒜头，可是两个人却是截然不同的神情。子寒明显不高兴，苦着脸；小宝完全不在意，脸上带着笑，还摆出个“耶”的手势。30日，小宝的爸爸去接他，我电话问他：“小宝的大蒜怎么样？”他也听说了子寒的故事，回答我：“和子寒的是难兄难弟，并列班里倒数第一、第二。”听起来是觉得很有意思的样子。先生的家里从小环境宽松，民主地很，先生对这第一第二的名次向来不在意。我回家忧虑，没有蒜叶子，老师布置的做菜作业，连炒饭都炒不了，先生回答：“那就直接用蒜头，反正都是小宝种的，没啥。”转头一想，也是。爷爷奶奶看见小宝的蒜头，都很有兴趣，夸他种的不错，没人着急为啥那么多天蒜头都不长，对小宝的不急不慌的心态，和拥有自己的判断解读力，也很是高兴！

       最近，我常常惊叹于小宝嘴里冒出的语句，还有遇到一些事情的心态和做法。和一个家里有个快三岁女儿的同事探讨，她说，不是孩子的问题，是我们的问题，你把他当成孩子会惊叹，你把他当成独立个体就不会了。小宝上刚上托班时，幼儿园家长会，我和老师沟通：小宝性情温和活泼，不会像有的孩子会有“打人”的倾向，别人打他他自己都认为别人是摸摸他，如果老师发现这样小宝“被打”的事情，请不要告诉小宝他“被打”了。今年，小宝上小班了，性格开始活泼外向，好动，一点点小事都能high起来，我也想请老师帮忙，如果我的孩子与别的孩子一起推搡碰撞时，请不要轻易阻止他们，那是他们表示友爱的方式。若是小宝因此而“受伤”也请不要在意，这是他们成长中的必须。如果小宝“打人”，也请不要告诉他他“打人”了，不管是“打人”还是“被打”，可能都是小朋友间正常的沟通交流，这是他们言语不够用的一种表达情绪的方式，也是小朋友们还无法判断行为轻重的一个小小的后果，让小宝自己去处理吧，我应当也必须接受小宝作为一个与别人不一样的、与我平等的独立个体而存在。 跟上孩子的脚步，除了跟上他们身高体重，也要跟上他的心态思维吧。把他当成一个平等的独立的可以自己处理事情的个体，这样才会有放松的，平静的，不急不躁，完全接纳的妈妈吧。