妈妈还记得第一次带我去图书馆是在我100天的时候，从那开始，我就开始学习读书了，妈妈说，我真正找到方向是在两岁多，去图书馆的次数多了，就开始不停地找书看。绘本就这样进入了我的视线。

      现在家里妈妈也购买了一些绘本，一些科普书籍，一些英文书，我们还经常去图书馆借些书来看。一般来说，两个月去两至三次吧！到目前为止也看了一些绘本了。可能一般获奖的，都有听说过，或是读过的。有些很经典，我也曾经大爱了一些！什么《蚯蚓的日记》《巴巴爸爸》系列，《嘻哈农场》系列，李欧李奥尼的作品，宫西达也(恭喜大爷)的作品等等。为此，妈妈还参加了深圳市公益小书房的义工呢！只为让我多一些机会参与到社会活动中来。

      说实在的，妈妈做这些，无非就是想让我更多一些机会读书，而且是读好书。渐渐地，小书房的活动开始不仅仅只是停留在阅读上，开始有了一些社会体验活动：比如参观消防局，敦煌建筑及画展，蚕文化，安全基地，大运会标志和吉祥物的设计者来读书会，三维动画的设计者来读书会等等。虽然有一些我没有去，但是也参加了一些活动了，这些活动，在妈妈看来，对我以后是有帮助的。可是真的有帮助么？谁知道呢！呵呵。

      妈妈还加了一些亲子阅读的群，空闲的时候和别的妈妈一起来讨论阅读的话题，妈妈借鉴一些育儿经验更丰富的妈妈们的经验，同时也把自己的想法和经验告诉一些更年轻的妈妈们。

      妈妈和幼儿园老师们的交流，让我获得了更多的上台展示的机会。

      可是，最近，妈妈陪我一起阅读的速度似乎在放慢，因为我前段时间有些不爱上幼儿园，老师分析说：可能是我这人接触的东西和我们班上的同龄的小朋友不一样，所以有些不太爱上学，但是妈妈让我接触的东西，我自己又特别喜欢。我喜欢有很多好朋友，但是和别人没有共同语言，会导致我没有朋友，这有时，让我觉得很孤独，妈妈不想让我这样，所以，妈妈说：最近这段时间要让我看的书慢下来一些，不要太快太多了。

      十一国庆这几天在放长假，妈妈放6天假，我放7天。今天妈妈带我去图书馆了，我看了一本书《卖火柴的小女孩》，妈妈翻了一下，都是字书，但我还是坚持要借回来。妈妈心里有些犯嘀咕了：难道我开始从国书过渡到字书了？这是好事还是坏事呢？