今天是中班来的第一次家长会，下午1点钟，当我连跑带走的来到幼儿园，大部分的爸爸妈妈们已经规规矩矩的坐在小凳子上了，面前的大屏幕播放着孩子们日常生活中的点点滴滴，手工、舞蹈、秋游、角色扮演、英文、数学等等画面，笑笑的班长是到了中班才接任的新老师，平日，我们很少有机会和老师聊，笑笑在幼儿园里是什么表现，是什么的性格特点体现，有没有不好的习惯体现、尤其是她是否有自信心和是否勇敢等等，都是我们关心的话题，今天应该是个很好的机会去和老师交流。

老师在优美动听的音乐声中开始和家长们交流，因为6月份开始3个月的长假，在9月份开学时候，每个孩子们都表现出不守规矩，吃饭，睡觉，说话等的习惯不好，但是，每个孩子基本上都是比所对应年龄段中表现的更为突出的聪明，表现能力强，社会发展能力强，语言能力强等。老师形容在开始的1个多月里，12点钟吃完午饭，到每个孩子都睡好觉，至少要花1个多小时，有的孩子在床上蹦跳，有的在唱歌，有的在聊天，有的在互相嬉闹，什么样的都有，老师要时常调换小朋友床的位置，才能让捣乱的孩子减少捣乱的机会，逐渐的，43个孩子们可以在吃饭后半小时内睡踏实了，尤其是40多个小朋友叠放在凳子上的整整齐齐的衣服和裤子，小裤子叠好放在凳子上，上衣展开来摆放在椅背上，照片上的情景，其实让我们每个家长都很震撼，在家里是没有过的，想象这些的时候，觉得幼儿园的老师真是不容易，也真能干，家长们基本都反映在家里的时候，中午根本就不睡觉的，为什么孩子在幼儿园的表现和家里的不一样？当老师讲到，这个班长的孩子还有最惊人的现象是43个孩子，竟然可以找出10对平日非常要好的朋友，这在同年龄的孩子里是很少出现的现象，而这10对因为在一起时候，会影响各种教学活动，老师就不得不将10对孩子分开，组成月亮组和星星组，老师认为，孩子只和某个固定的小朋友玩，对他们的社交能力的发展产生一定的影响，应该尽可能多的去交往更多的朋友。

因为这个班级在园里非常受重视，经常要被其他幼儿园或者班级来观摩，或者接受重要领导的视察，因此老师的压力还是比较大的，也需要我们更多的配合，有时笑笑回家也会反馈说，明天要有别的班的阿姨来参观，让我们看看，中四班的小朋友是不是最棒的，这些就是潜移默化的影响。

家长会后，才有了机会了解，老师以为笑笑是总和老人生活在一起的，因为在园里，笑笑总是去强调，我的姥爷是怎么说的，我姥爷说什么什么，有天姥爷生病去医院看病，笑笑就一天不开心，似乎笑笑的情感里只有姥爷了，看来爸爸妈妈对她的关注有些少了，尤其是这段日子。当听到这些，心里酸酸的。会有的那篇台湾的文章，我们能拥有孩子有多久，我看到很多妈妈都流下了眼泪，孩子是上天所赐的礼物，在有限的日子里，应该珍惜一起的日子。