最近我们社区和一个幼儿园举办了早教进社区的活动，主要是组织社区各个片区的小朋友和父母一起参加亲子游戏，进行早教讲座和婴幼儿养育问题的讨论，我和阳阳也受邀参加了一堂亲子体验课，这个亲子班主要是以蒙台梭利的早教思想为指导，对宝宝进行五感的刺激，培养宝宝的专注力、合作能力、艺术素养等等。我对蒙台梭利教育观念的了解是通过孙瑞雪的《捕捉儿童敏感期》这本书，我很赞同她的“爱和自由”的观点，从我自己内心来说，我并不是想把阳阳培养成天才，我只希望阳阳能够快乐健康地成长，拥有健康的心理和健全的人格，说得再简单一点，就是，希望他成为一个幸福的普通人！

       亲子课定在上午九点，可是今天阳阳起床晚了，八点半才起，匆匆地吃过早餐，赶紧出门，可还是迟到了，幸好是老师搞错了阳阳的年龄，以为他还不到一岁呢，一岁到两岁的亲子课是在上午十点钟，这样说来，我和阳阳还早到了呢，于是阳阳就在在外面的游戏毯上玩了起来，才开始的时候，阳阳很胆怯，什么都不敢动，非要妈妈陪着，躲在妈妈身后，怯怯地看着其它小朋友玩，我真是看在眼里，急在心里啊，平时我花很多时间在阳阳身上，给他买玩具，给他讲故事，带他散步，给他讲他感兴趣的任何东西，惟恐给他的爱不够多，因为我和他爸爸周围的朋友都没有同龄的孩子，我和他爸又都是独生子，所以我们最担心的问题也就是他人际交往能力的发展会受到环境的影响，可是，现在这个问题还是真真实实地摆在了我们面前，阳阳几乎不太和小朋友交往，总是自己玩自己的，或是粘着大人，当小朋友要来和他一起玩的时候，他的第一反应总是躲开，别的小朋友动他的玩具，他只会哭，而且会有很大的挫败感；今天阳阳的表现也是这样，很内向、不合群，亲子班的老师注意到了阳阳的表现，热情地招呼他游戏，并开导我们家长，说没关系，每个小朋友到了陌生的环境都会这样，慢慢来，一步一步地让他适应陌生环境，过一段时间就会好的。于是，我耐心地陪伴着阳阳，鼓励他慢慢地接近玩具，慢慢地与其它小朋友一起玩玩具，渐渐地，阳阳大胆了许多，不再紧紧地贴着我，开始自己爬滑梯玩了，当别的小朋友在玩的时候，他还会很有礼貌地排着队，这对于阳阳宝贝来说，已经是巨大的进步了，我感到很高兴！

       十点钟，亲子课程开始了，今天上的是启蒙课，开始老师还担心阳阳不肯进教室，告诉我，如果阳阳不愿意的话，不要强迫他，让他慢慢地适应，慢慢地接近教室，再慢慢地进到教室里。呵呵，没想到，基本没费什么功夫，阳阳就跟着我进了教室，今天“学”的是宝宝操；取玩具、玩玩具并给玩具归位；小小邮递员；小朋友抱抱；亲子互动，最后还让宝宝和妈妈互相按摩。整个过程都需要宝宝保持安静、集中注意力、仔细观察老师的细微动作，尽力模仿，学会与伙伴合作，互相配合。对于阳阳来说，玩玩具的环节是他的最爱，取玩具，放回玩具都做的挺好（呵呵，就是出了个小插曲：阳阳练习剥糖纸的时候，总要把里面的小球往嘴里塞，有两次，塞进去以后用小牙紧紧地咬着，我费了好大的力气才抠出来，真险啊！）；不过，要让阳阳保持安静，可不是一件容易的事情，他总是在地板上爬来爬去，老师向小朋友们展示物品的时候，只要是他会说的，他就会大声地叫出来；大多数宝宝都能乖乖地倚坐在妈妈或爸爸的怀里，围着老师，可小阳阳，却总是动来动去，一会儿又爬到老师面前，常常引起大家的哄笑，哎，真是拿这个小淘气包没办法呢！

      今天的亲子体验课顺利地结束了，阳阳获得了一枚贴纸，老师说我们阳阳今天第一次来，表现挺好的，只要有这样的机会，多接触小朋友，就会更好！