这两天青青没少挨妈妈的训，不知是妈妈要求高，还是她故意和妈妈对着干，反正这两天她怎么做，妈妈看着就是不顺眼。比妨说早上起床穿衣，她会花去很多时间穿衣起床，起来后时间已不早了，但她不会急着去洗脸刷牙，而是去干别的事，一点儿都不急。

    星期二早上，我一再跟她说，提醒她快点，要不然我们又迟到了。她当时正在吃早饭，看她不紧不慢的吃，我说时针长针到4我们就要走了，如果到时还没有吃完，就不送她上学。后来看她还是一如既往地不紧不慢地在那儿磨蹭，我忍着不说话，干我该干的事。她终于搞完了，叫妈妈送她上学，我没有理她，继续在厨房里择菜。看妈妈来真的，她急哭了，并哭着对我说：“妈妈，你给我最后一次机会，送我上学。下次再这样，你就不送我上学。妈妈我爱你，你送我吧。”我想让她知道妈妈说话算话，叫她下次不能再这样磨蹭了。想想还是给她台阶下，于是对她说这是妈妈最后一次给她机会，她背着书包拉着妈妈的手一起上学。

    可是晚上回来写作业时，她一会儿干这个，一会儿干那儿，一会儿把铅笔刨一刨，晚上的作业从玩回来一直写到晚上6点多，将近两个小时，这以前从来没有的现象，为何会这样？而且检查她作业时，错了好几道。看她这样的态度，我又把她训了一顿。对她说：“妈妈说过，在做作业之前，把准备工作做好，然后开始认真写作业，其它什么事都不能做，在规定的时间内把作业做完。”可是她现在没有这样做啊，看她这样怎不令人生气。我说：“现在成绩都不是太重要，重要的一定把习惯养好，习惯养好，以后成绩自然会上去。想想现在才低年级，作业还不多，以后上高年级，那有时间给你磨蹭啊。

    觉得老训她好像效果不是太好，于是和她商量，如果每天一喊就起床，洗脸刷牙都很迅速，吃饭很快；做作业认真，并自己检查；琴自己到时就练，不用妈妈提醒，这些都做好，妈妈奖励一颗星，并送给她一个快乐。青青听到会得到快乐，来劲了。怀疑的说是真的吗？我说是真的，不信你做完了看到底可得到。后来昨天早上她按时吃完，我笑着问她可快乐，她说快乐，我说你得到了快乐了所以你很快乐。看来有时对孩子不能和她硬碰硬啊，使用小小的技巧让她顺利改过毛病并感到快乐着。

    后来跟她的吴老师了解一下青青在学校的情况，吴老师说张火青在班上表现很好，很懂事很省心，上课认真听讲，而且还极积发言；并说她们班孩子都像张火青这样她就省心多了。还说我有这样的女儿应该感到很幸福。听老师这样夸青青，没想到青青在班上表现如此令老师满意，可是这两天在家里怎么会这样呢？我对她的老师说：“是不是她在班上很紧张，所以回家后想放松自己呀。”吴老师说没事的，张火青不用操心的。但因为她这两天的表现，让我担心啊。是不是现在孩子小，就让她这样呢，到大会好吗？观察中。