自从送明明去幼儿园，我心里给了他一个月的时间可以适应，也是给我自己时间来适应他不完全在我身边的状态。目前到现在还比较混乱，没有太理好具体以后的方向。我想真的到月末该有个头绪了吧！

     没有去幼儿园的时候，我们在家里还学了一些知识。现在他去了幼儿园，没有太实际的再在学习上用心。记得他十一个月的时候，每当我说到有山的诗或其他带山的什么词时，他会走到我家墙上几处贴着有山字的地方指给我看。在他十一个月之前，好象只有我在不停的说，我的明明没有什么太大的反应，当时很苦恼。因为我一个人带他，他爸爸基本一白天不在家，回到家就是晚上近八点了，一天下来有的时候都不爱理他了。也许就是这个原因，明明到了一岁半的时候才开始说三个字的话，到两岁的时候才正式的开口说他的话。因为在这个时间我偶尔说诗的前两个字的时候，他完全可以顺着说出了，那一刻我很兴奋！我观察了他所在的幼儿园，基本还是以玩为主。所以在他完全适应了幼儿园以后，我还是要在家的时间里和他共同学习的，这样才不至于偏离起跑线。

    刚才在网上看了一个爱心提示，说的是让孩子爱上学习的5招：

　　第一是共同进退  对于3-5岁的孩子来说，最适合他们年龄特点的学习方式就是玩，可以把孩子需要掌握或要学习的知识融入到游戏当中。

　　第二是呵护好奇心 父母不要忽视和否定孩子的学习和探索行为，努力用他的眼光去观察世界，跟他一起去惊异、提问、讨论，共同做出结论。

　　第三是肯定评价  孩子学习乐器或上兴趣班时，一定不要打击他的积极性，在他画完一幅画或演奏乐曲的时候，您首先是肯定他，让他对自己有信心，再引导他找出其中的不足，不断地鼓励才会使孩子对所需掌握的内容保持强烈的兴趣和学习的欲望，才会越学越好。

　　第四是创造环境  愉悦的学习环境能够使孩子心情轻松愉快地投入学习，取得良好效果。

　　第五是走出户外 带孩子进入大自然能开阔他的眼界，丰富其知识，提高他的学习兴趣。最好还能指导他参加一些实践，如让他自己收集种子、搞发芽的试验等，并鼓励他阅读有关书籍，学会发现问题，提出问题，学会到书中找答案。这样，孩子的兴趣广泛，知识面扩大了，学习能力会自然而然地提高。

     不错！