可能是受了菁菁最近好习惯的鼓舞，且这几天又闲来无事，很多时候会思考对菁菁的教育。。。

菁菁优点：聪明，现在老师都开始让孩子接触字宝宝了，我不反对，但是放学也不会再提及，而是让菁菁做一些智力开发的游戏，比如走迷宫，一个月之前，这个游戏我说破了嗓子菁菁都不懂，突然前几天主动问我这个怎么走，简单告诉她一句后，小家伙竟然能完成了，而且还迷上了，新头脑系列的好几本书的迷宫都做遍了，做过的还要重新做一遍。

迷上了画画，以前以为菁菁不喜欢画画，现在才知道是兴趣敏感期没到，最近一周多每天晚上都要画画，兴趣很高，画很多很多的气球，涂色的，花的，还会画糖葫芦，照例涂色，是不是绘画的雏形就是画圆和涂色啊，呵呵

会收拾东西，虽然有时候不分类，画笔，每天画完都自己收起来，一根不少，学完英语，自己关电视，关DVD,垃圾不随便乱扔，当然也有的还不会自己主动处理，比如剪纸后的碎纸，我会督促她完成，有时候也会帮助她完成。

缺点：做事慢。尤其是吃饭，这也是老师跟我反映的一点，最近都给规定时间，20分钟，时间到走人，吃饭期间还要不停督促。目前还没想到更好的办法，另外除了言传，身教也得同时执行吧，这些方法最近初见成效，吼吼

爱哭：遇到不顺心的事儿一下就哭，比如姐姐拿走了她的东西，比如我没有按照她的意愿做什么。我能做到的是这种情况先不理她，等她哭完告诉她，哭没用，解决不了问题，遇到事儿应该主动解决，说出来。貌似这个有点成效了，但是她每次第一反应还是想哭，这一点也许不止爱哭那么简单，我还要更深的感觉她的感受。

好习惯很重要，6岁前是形成好习惯的合适时期，我承认我有时候很慵懒，闲下来常常会玩游戏，上围脖，聊qq，深刻反省，真该为孩子多做点什么，平时多充电，及时解决教育中遇到的难题。