【育心经典大易网络国学院---YY大讲堂】

《调整航向，重新起航》

时间：2011-11-9   　星期三 农历十月十四

地点：育心经典大易网络国学院---YY大讲堂（YY群：4584231）

主讲：湛江星宇妈  陈江燕

整理：义乌小亿  QQ：290382710

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★主持人辽宁兜兜妈韩琳琳M2 ( 05:26:24)
赖老师早上好！各位老师早上好！家长朋友们大家早上好！我是今天的主持人韩琳琳，YY大讲堂网名辽宁兜兜妈妈韩琳琳，很高兴又一次为大家主持早课。昨天是立冬，聂恺老师为我们分享了《冬季如何养生》，真是非常的及时，让我们感觉幸福而温暖。今天为我们主讲的是陈江燕老师，YY大讲堂网名湛江星宇妈陈江燕G7。

陈老师是一名大学教师，自己家的孩子也已经7岁了，她带孩子读经典这一年多，不只孩子有非常大的进步，而且陈老师自己也通读了《易经》100遍以上，最为难得的是，陈老师把137累积法带到了大学的课堂上，带领大学生诵读《易经》《黄帝内经》等高端经典，对自己的教学有了帮助的同时，也让那些从小没有学习过经典的大学生接触到了最高级的智慧，而且对于学生们的心态都起到了非常好的作用。现在我们就隆重的请出陈江燕老师为我们分享《调整航向，重新起航》，请大家在内心里热烈的欢迎！

★主讲人湛江星宇妈陈江燕G7 ( 05:33:54)
亲爱的赖老师，亲爱的育心家人们，大家早上好！

我的YY大易国学院网名湛江星宇妈陈江燕G7，今天斗胆站在这个没有围墙的大易网络国学院的讲台，心情非常激动。回顾自己认识育心一年来走过的路，有太多的感触。今天终于鼓足勇气在这里和大家分享。希望自己也能把丑现出来，剩下美。

接触育心一年多，收获太多了。一年前的我，好似一个饥渴已久的孩子，当听说了育心后，便立刻请了教材，和儿子用137累积法读起了经典。刚接触育心的时候，听湛江的杨伟洲老师说，这么多的经典能在两年内读完，心里还是有一丝的怀疑。我虽然嘴上没有说，心里还是犯嘀咕的。因为自己也自学了一段时间的传统文化，但却没有这么快的进度。但是，我又想，别想那么多了，反正最主要的就是赶快读。我当时听说杨老师上小学的儿子易经已经读了十几遍了，心里面非常羡慕。想到自己连读都读不下来呢，还不赶快读。而现在自己易经已经完成了100遍，《黄帝内经》、《大学》、《中庸》和《老子》等经典我都已经正音完毕并开始通读。这一年多时间里的累积简直是个奇迹。

一、下面说说我认识育心后的心路历程。

我最初请教材的时候，只请了基础套装，读了一、两个星期后，感觉不错，就上大群里发言，把进度汇报上去。当时读的三样是《弟子规》，《老子》和《论语》。报完进度以后，有一名义师说（非常感恩当时指导的那名义师，记不清是朱老师还是别的义师），最好加上《易经》。当时购买教材的时候杨老师曾对我说过要读易经，但是当时不以为然。还好这一次我比较听话，很快就请回了《易经》和《黄帝内经》，并将《易经》加入进去。到目前为止，儿子跟读《易经》已经循环了两次了。我如今认识到赖老师提出以《易经》为根的观点是非常正确的，因为通读了易经后，对于其他经典的学习都轻松了许多。

自己业余时间做中医药保健品有4、5年的时间了，当中一直在学习《黄帝内经》的养生理念。也一直想读一读《黄帝内经》这部伟大的经典，但是几年下来，自己根本就没有读懂，只看了几遍前面几章，后面的根本看不下去。当时我脑子里曾经一度冒出一个想法，就是把自己朗读的《黄帝内经》录下来，再放给自己听。但是也只流于想法，并没有实际行动。请教材的时候，当看到有童音跟读的《黄帝内经》教材时，内心触动很大，自己什么事只是想想而已，你看人家赖老师没有花政府一分钱，把带录音的教材都做好了，真的非常感动。听听里面的录音，看看文字的排版，那都是非常精致的，都是极品。这是我所见过的《黄帝内经》最好的版本。

二、读经之后的转变

我是个大学教师，在医学院校教《生物化学》这门课程。学生不是很喜欢这门课程，一个是比较枯燥，考试也很难通过，补考的学生非常多。学生学起来难，老师教起来就更难了。老师上课基本上都是在填鸭。我在上课时语速有点偏快，而且很难改过来。没想到应用累积法和孩子一起读经、正音后，我上课的语速明显慢下来了。而且我将自己理解的经典的一些内容，穿插在课程当中进行讲授，效果也不错。甚至在某些方面有了一些自己的见解。再看看学生的学习情况，也是很不错的，教学效果明显提高。以前为了赶教学进度，一直不停的讲，越讲越快。教学效果可想而知。真是汗颜！

读经一年来孩子的变化也很大。记得去年，儿子刚上一年级，作业还不能独立完成，家长辅导作业的时间特别长，有时候写作业要花好几个小时。我们从来没有早睡过。而应用累积法读经一年以后，情况完全不同了。现在儿子写作业基本不用我操心。以前要叫好几遍才写作业。现在自己已经养成了做作业的习惯，回家以后能够自己独立完成作业。我今年4月份加入早起群后，慢慢养成了早起的习惯。后来我把和儿子读经的时间也从晚上改到了早上6点半，现在我和孩子都早睡早起。我听完早课，就叫儿子起床然后和他一起读经。

儿子在品行方面也有很多进步，读经第一年，还没有看出来有什么不同。但是到了第二年，我发现儿子在慢慢的成长。以前因为自己的教育方法有问题，还有长辈们的溺爱，我儿子已经变成了一个非常顽皮的孩子。但是现在在经典的滋养下，能够慢慢的定下来。坏习惯也在慢慢的改正，好习惯在慢慢的养成。读了经典以后，通过早课、日课还有弟子群的学习，我也在慢慢的改变，家庭也不再象以前那样充满敌意和火药味，慢慢的变和谐了。4月份我参加了赖老师在茂名的演讲。那是我第一次见赖老师，觉得赖老师很平易近人，没有架子。邹金润老师颇有大家风范。

因为自己非常渴望深入学习传统文化，因此我报名参加了7月份的“第六届经典教育与累积法指导师培训”，并很荣幸的成为了赖老师的一名弟子。培训回来以后，我自己在授课时，逐步开始注重96%的无形层面，而不象以前那样局限在4%文字的层面。经过实践，我发现其实圣贤留下的经典就是最好的教化。不如让学生自己读经典。我尝试给学生播放《易经》、《大学》和《黄帝内经》这些经典，带着他们跟读。多数的大学生从小是没有学习过经典的。我感觉自己的使命在带领学生学习经典的过程中慢慢地清晰起来。

原来传播经典是这样一件有意义的事情，经典触动了学生内心深处的某个地方，他们慢慢的沉静下来，不再浮躁。我逐渐明白，贯彻落实“137累积法”，不走样，就是最好的教学方法。137累积法是一套非常完善和系统的教育方法，含金量非常高，值得我们好好学习。当然，如何带领大学生诵读经典这方面我才刚刚起步，但是我能感觉到肩负的使命。我现在需要不断校准自己的航线，朝着最有意义的方向航行。

每次带学生读完经典后，感觉心里沉甸甸的。一种厚重感，觉得经典背后的东西非常庞大，很系统。谢谢大家的聆听，我的课讲完了！感恩天地，感恩圣贤，感恩一切因缘!