三周前给奇奇报名参加了早教班，其实有些晚了，可是谁让才有第一个早教班那！奇奇上学了，以后要叫奇奇同学啦！本来是想及时记录下奇奇每节课的状态与进步，可是最近奇奇总是生病，所以弄得自己很累，也就没有什么心情安静的坐下来写东西，终于雨过天晴，奇奇身体已经痊愈，所以弥补下奇奇的上学过程吧！
回忆一：第一节课
带着满心的欢喜和奇奇同学来到了早教学校（其实有些小，但是总不能叫早教班吧）第一次见到了奇奇的人生中第一位老师，进门和老师打招呼，互相问候，奇奇同学有些胆怯，可能是到了一个新的环境见了新的人吧，加上奇奇同学的性格很内向，所以始终没能对老师问候一声，随便玩了一会，算是熟悉下环境吧，然后到时见开始上课，课前舞准备，自我介绍。认点卡，认字图片，做手工，动作练习，回答问题，再见歌，最后表扬听话的孩子并且在手上粘上一个笑脸。一个小时，有运动，有学习，有动手，有表扬，时间很快就过去了。但是奇妈很愁的是，奇奇同学竟然从开始到最后都是乖乖的坐着，不肯说一个字，真是急死在一边旁听的妈妈。下课老师对奇妈说：不要着急最少他可以很乖的认真听，这对于第一次来上课的孩子来说就很难得。好吧，期待下一节课。
回忆二：第二节课
奇奇同学有些感冒了，吃了感冒药，流着鼻涕去上课，进门的问候还是没能说出口（失望）倒是上课回答问题有些进步，可以回答老师问的问题，听课很认真，可以按照老师的要求做各种活动，可是依旧是不爱说话。做手工的时候老师发给每同学一样手工工具，但是老师交到同学手里的时候要求要对老师说谢谢老师。奇奇同学脸都红了，最后回头对着妈妈说了句：妈妈我不敢！但是奇妈眼泪差点掉下来，怎么办？失败在哪里？还是遗传？（奇爸和我都是属于慢热型的人）
回忆三：第三节课
奇奇同学在医院打针第二天，发烧很严重，不肯吃饭，本来想早点去医院打针然后去上课，可是早上起来看奇奇同学的状态太差，只好打电话给老师取消的今天的课程。遗憾！
回忆四：第四节课
这节课是奇奇同学打针第五天，精神了好多，早早开车来到医院，上午要输液两瓶，但是心想不能再耽误课了，因为想看到奇奇的进步，所以找医生把上午两瓶改成一瓶，在奇奇同学输液的时间里，开始对他进行说服教育，玩老师同学的游戏，鼓励他大声说话，几遍下来，奇奇同学躺在病床上完成了独立的自我介绍，输液完毕迅速赶到学校，时间刚好，进门前，奇妈嘱咐奇奇要大声说话回答，不要忘记妈妈在医院说的话呦！没想到进门后真的有效果喽，和老师互相问候，开始玩了一会准备上课，今天班里新来了两位同学，课前舞蹈热身，然后老师开始说：今天谁先来前面做自我介绍？奇奇同学在其他同学还没反应过来的时候已经冲到了前面（大喜大喜）然后开始自我介绍：我叫XXX 我今年3岁 我是男孩 希望大家喜欢我！（奇妈当时多想冲过去亲亲啊）老师也吃惊了，和我对视了一下，表示很满意，然后开始上课，一次每次上课的过程，奇奇竟然总是抢着回答问题，做手工的时候主动对老师说：谢谢老师！最后下课的时候老师说今天谁表现的最好啊，老师要贴笑脸啦，说时迟那时快啊，奇奇同学又是第一个冲过去，大声地说：我，我表现最好！老师也开心的笑了。进步真是不小，看来小孩子真是要多沟通，多鼓励，原来这么大作用啊！（鼓掌）
今天：的第五节课
今天奇奇同学身体痊愈了，精神抖擞的来到学校，有了上次课的经验，奇奇同学已经已极佳的状态完成了整节课，积极回答问题，直到今天为止让奇妈满意的是，奇奇可以很聚精会神的听课，并且不受其他同学的影响，也是老人们所说的——坐的住吧。奇妈发现奇奇的每节课手工完成的都非常好，每次都是第一个完成，而起产量很高。动手能力很强。困惑的是不知道偶尔老师要他回答问题，他总是故意指向错误的答案，然后嘎嘎的在那笑，（调皮）每次妈妈要说：奇奇这样老师会不给粘贴的。然后老实了。整个一个蔫吧坏！
小屁孩就这样开始了自己一生的第一节课。做妈妈的有开心，有喜悦，有担心，有期盼，当然作为一个过来人更多的还有心疼。
