2岁1个月近照，兰兰具有的不仅仅是漂亮，还透着一股子英气。

走在公园的小路上。最近开始，兰兰上公园来回都是自己走，完全不要人抱了。只是回来的时候边走边玩，十分钟的路至少要走半小时。

摆个POSE

兰兰有时喜欢站在椅子上边看巧虎边跳舞。吃饭爱同时看巧虎，一轮到要跳舞就马上自己拿掉饭兜，站在椅子上跟着跳起来。

跳到得意时

帮奶奶拖地，也很得意。

兰兰的小手很灵巧，自己吃饭基本不撒在外面，只是因为相当一段时间来常常不爱吃饭，还延续着喂饭的习惯。最近经过调理和按摩，食欲正在恢复正常，决定一边让她自己吃，一边奶奶喂。

这个月兰兰发现爷奶的大床很好玩，常常当作蹦床自己上去蹦跳玩耍，这样双腿蹦跳能一口气连续跳40多次，反复跳十来分钟，运动量不小。兰兰走路，也爱一边走一边跑，一边蹦蹦跳跳。

她还喜欢双脚跳起，屁股着地落到床上。有一天蹦跳完了又边跳舞边表演儿歌，最后突然冒出一句“谢谢大家”。

这是从公园回来时，将井盖当舞台即兴表演。（本来担心不安全不让她在井盖上玩的，但她坚持不走，只好下不为例。）

最后鞠躬说“谢谢大家”

上两个月都介绍过兰兰自己画的乌龟，如今她的绘画技术已有长足进步。如今画乌龟，不仅能很好地抓住乌龟的基本形态，更重要的是能够轻易地画出封闭曲线了。

再看这张图片，随手画出了3个大小不同的封闭曲线，连接得多么完美！

在宜家玩的时候画兴大发，在小黑板上左右开弓。

经过学画画，兰兰的审美观有了明显提高。这是她自己整整齐齐夹在书上的衣夹，不仅颇具美感，而且很有章法：7个新夹子在中间，颜色相同的在一起，4个旧夹子分列两旁，颜色对称。真想不到两岁多点的孩子，竟有这样细腻的心思。

她自己摆在垫子上的毛绒玩具，排列得赏心悦目。有一次她将自己的两套奶嘴和奶瓶盖摆在椅子上，两个奶嘴在中间，两个奶瓶盖在两边，一字排列，对称分布，爷爷看了颇为惊讶。

最近爷爷开始教兰兰学摄影，她已经学会开机和按快门，只是还不太会将相机端平，有时取景不全。这幅风光照已经拍得很不错了，焦点很实，说明她按快门时相机拿得很稳，只是倾斜了。

这幅人物照也倾斜了，取景也不够全。

人际关系是成长的必修课，良好的人际关系才能保证今后生活幸福和事业成功，也是为社会和谐作出贡献。我们带兰兰上公园，很注意让她学会善待小朋友，多与小朋友一起玩，将自己的玩具和食品与别人分享，玩别人的东西要学着征求意见，要谢谢。不要与人争抢运动器材，要排队，玩一会要主动让人。人际关系的最大技巧是做个好人，用善良心对待别人。前段时间兰兰去公园途中或在公园里，常常在路边掐一朵小花，然后扔到运动场门口的垃圾箱里。现在爷爷认识到这样不对，开始教育她小花也会疼，不要掐，要爱护花草和小动物。因为只有善待大自然的人，才能真正善待别人。

在公园里吹泡泡。当有小朋友来追赶泡泡的时候，兰兰总是开心异常，可见要多与小朋友一起玩。

在中心公园“绿道”上开心地快跑，奶奶已经追不上了。

滑石“滑梯”。这是从公园回家途中的一个节目，每回爷爷只让滑三次，兰兰总是很听话，滑完就走。

兰兰总能玩出些新花样，这是在转腰器上蹦。

这是单脚转

在这上面她有时会松开双手来回转

还有时会站上去转，或者蹦。

在漫步机上劈胯，有些比她大的孩子连上去都不敢。其实孩子生来不会有多大差别，潜力的发挥取决于大人的教育。大人胆小怕事，孩子就胆小怕事。勇敢的、能力超常的孩子一定是放手的家长培养的。

在漫步机上荡秋千，荡得老高。

单腿漫步

自小到公园运动场锻炼，增强了身体素质，培养了勇敢精神。兰兰从这个月开始，上下楼梯常常不要大人帮。有时还在楼梯上蹦，不过现在规定她到了最后一级才让蹦。

有时上楼梯还不扶栏杆

 

兰兰这个月最可喜的变化，其实还是说话有大进步，常常说出些令人惊喜的话来。她不仅会说的话大大增多，句型从陈述句发展到疑问句、感叹句、否定句和祈使句，句子结构也复杂了，已经能够几句话连在一起说，有了初步的叙述能力。有时候，英语也突然冒了出来。

 

疑问句——

她已经会说：怎么啦？爷爷怎么啦？爷爷你到哪里去了？这是什么？你在干嘛？干什么？

 

感叹句——

天啦！好高的楼呀！好舒服呀！

 

否定句——

不是；不是真的。她常常会与人“辩论”，原来不知道大名与小名的区别，奶奶问“兰兰你妈妈叫什么名字？”她回答“萍萍”，奶奶说“是刘桂萍”，她反驳说“不是，萍萍！”与小朋友一起在公园的铜马雕塑下玩，小朋友说这是真的，她说“不是真的，是假的！”在爷奶大床上边跳边叫“跳！跳！”奶奶在厨房听成“尿”，问她“兰兰有尿吗？”她回答说“不是，跳！”

 

祈使句——

每次奶奶与她一起洗手，她总要嘱咐奶奶“搓手背！”她懂得“救命呀”的两种用法，有时她招呼大人会谎报军情地大叫“救命呀！”但有一次真有紧急情况。她想到长椅后面玩，腿被夹住了出不来，于是大叫“救命呀！”

 

复杂句——

“兰兰口渴了，喝水啰！”“尿完了，走啰，回家啰！”“下雪了……衣服……保护自己。”（删节号是我们没听懂的话，下同。）她甚至学着讲故事了，有一天中午躺在床上边看书边讲：“有一天，歪歪兔生病了，咳嗽，感冒，……马医生……好听！”有一次大便完了给她洗屁屁，她自己也跟着动手，奶奶说“不用兰兰洗，你还小”，她马上跟了一句“长大了洗”，句子虽不复杂，可是这里有逻辑推理。

 

英语——

一次与爷奶一起乘地铁，来了一辆空车却不开门，他大叫“Open，Open！”（开门）兰兰很喜欢小猫小狗，每回见到总要站住看一阵，与它们打招呼和说Bye-bye。一次见到楼下的猫，她脱口而出：“猫猫，I love you!”（我爱你）兰兰已经能流利地用英语从1数到10。

 

说到数数，兰兰这个月突破了10，已经能够从11 数到20了，只可惜总忘了14。

 

兰兰的自制力也有提高。孩子磕磕碰碰免不了，兰兰摔倒了总是自己爬起来，哪里摔疼了，哪里碰疼了，哭一下很快就能打住。她常喜欢脱袜子，有一次奶奶说“小心感冒打针！”她回答“不怕！”几天后打预防针，她果然没哭，针取出后几乎要哭，但还是忍住了。对于这个年龄的孩子，这很不容易。爷爷打胰岛素常让她看，鼓励她像爷爷一样勇敢，这种潜移默化的影响是有效果的。当然孩子打针前也要注意创造轻松气氛，还要如实告诉有点疼但很快就好了。如果大人紧张，或者说一点都不疼，结果孩子就免不了哭。

兰兰的“领导”意识进继续增强。与小朋友一起玩总爱教别人，告诉别人些什么。比如玩那种脚蹬的座椅，看到比她小的孩子不会，她就叫人家脚要蹬在什么地方，看到别人坐在坏了的座椅上，她总要告诉那个坏了，该玩哪一个。她也常指挥爷爷奶奶，玩转腰器见到有空闲的，她自己上去后，总是指挥爷爷玩哪个，奶奶玩哪个。爷爷如果上去，还会叫爷爷像她一样在转盘上蹦。

 

兰兰是个很有主张的孩子。爷爷想在淘宝网为她买个保温壶，让她选颜色，她看着图片马上就说出自己喜欢的粉色。爷爷为她买了一盒油画棒，想换个方便的盒子。奶奶拿来个纸盒，爷爷征求兰兰意见，没想到她说“好难看！”还加上一句“好难看的”。