县实验幼儿园2011年大班第一学期素质测评题

一、自我介绍并展示所学歌曲                     成绩：____________

1.测评目的：培养幼儿的歌唱能力和自我认知能力。

2.测评方法：幼儿先做自我介绍，然后随机抽取一首课堂内所学的歌曲进行表演（曲目共5首，分别为《七彩光和果娃娃》、《给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿》、《你的眼里有个我》、《迷路的小花鸭》、《数高楼》）。

3.测评标准：

优秀：能够大胆地介绍自己，思维敏捷，声音响亮，口齿清楚，表达正确，语言流畅，并能在众人面前大胆、出色的表演。

合格：能够大胆地介绍自己，思维比较敏捷，表达相对正确，语言比较流畅，基本能顺利完成表演。

不合格：胆小拘谨，表达不清晰，语句大多不完整，不愿或断续表演。

二、数一数，排一排                       成绩：____________

1.测评目的：培养幼儿的数数能力和排序能力。

2.测评方法：提供若干各色雪花片①让幼儿数一数，提醒幼儿用不同的方法数，如两个两个数，三个三个数等。②让幼儿根据一定规律排序，共排两次，一次简单，一次复杂。

3.测评标准：

优秀：能用2—3种方法正确地数数，且能正确地排序。

合格：能用1—2种方法正确地数数，且能进行简单的排序。

不合格：以上题都不会做，或只会其中一题。

三、听一听，想一想                       成绩：____________

1、测评目的：培养幼儿自我保护和解决问题的能力。

2、测评方法：老师讲故事，请幼儿根据故事内容并结合生活经验回答问题。

故事1：小明和妈妈去逛超市，超市里的东西可真多，看着看着，小明就和妈妈走散了，小明害怕得哇哇大哭起来。请问：1.小明为什么哭？如果你正在小明的旁边，你会怎么做？2.如果有一天你和妈妈走失了，又找不到回家的路，你会怎么做？

3、测评标准：

优秀：能够用流畅、响亮的普通话完整回答问题，且想出的办法合情合理，能有效解决问题。

合格：能够用较流畅的普通话回答1-2个问题，且想出的办法较为合理。

不合格：能够用普通话回答1个问题，但想不出解决的办法，或想出了也不合理。

四、理一理，做一做                         成绩：____________

1、测评目的：培养幼儿的秩序感和自我服务能力。

2、测评方法：准备书包1个，书5本，簿5本，铅笔盒1个，铅笔3支，请幼儿把桌上的东西整理好放到书包里，并把书包背到身上。

3、测评标准：

优秀：能把5本书、5本簿整齐地放在一起，把铅笔放到铅笔盒里，再把所有东西整齐地放到书包里，并背上书包。

合格：能把5本书、5本簿整齐地放在一起，把铅笔放到铅笔盒里。

不合格：不懂得如何整理，或仅整理好其中的一项。