一向被妈妈看做是身体状况极佳，并且在班上几乎最高大，最壮实的嘟嘟宝宝，昨天着实把妈妈吓了一跳。老师打来电话说要和我面谈，我心跳加速，到底宝宝犯了什么大错，严重到要和我面谈，难道是打坏小朋友了？毁坏了幼儿园的东西？难道是老师的手提电脑？我飞快的想着，善良的刘老师看出了我的担心，只好大体上在电话里讲了一下，是因为她发现嘟嘟的运动能力比同龄孩子差好多。

    我松了口气，觉得这也没什么，他小时很胖，加之姥姥又溺爱，不让跑怕摔跤，所以差点正常。但老师说，以前有个大班的孩子和我们的嘟嘟特别象，最近诊断了，是有毛病，还说小时候脑袋受过伤，后来退园了。我又紧张了起来，因为嘟嘟的运动能力是差，而且我怀他的时候是先兆流产，保胎成功的，我真怕他有什么不正常。

    嘟爸比嘟妈镇定，他去和老师面谈了。回来后，我松了口气，致少我们的孩子脑袋没毛病，老师还说他有超常的表现呢。在没人教导的情况下，他知道在数字3下面3个小豆豆，5下面5个，他对抽象数字的理解力很强，老师说很少有同龄孩子可以做到，至少在她见到的孩子里面是这样。

    可是嘟嘟的运动问题出在哪儿呢？老师提到了感统失调的问题，建议我们可以带孩子做个检查。这个问题我以前也关注过，但觉得嘟嘟的症状不象，比如胆小、不爱与同龄孩子交往、不爱阅读，他没有这些症状啊。回来后，我在网上查寻了关于感统失调的问题，是这样，感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍”，药力是无效的，必须通过训练才能纠正。 也就是说，感统失调并不是一种病症。 感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。通常孩子在12岁之之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。

    人的感觉统合系统分为视觉统合系统、听觉统合系统、触觉统合系统、平衡统合系统与本体统合系统等。儿童出现感统失调可具体表现为：
     1.视觉统合失调的学龄儿童，在课内课外阅读时，常会出现读书跳行、翻书页码不对、演算数学题常会抄错等等视觉上的错误，从而造成学习障碍。
     2.听觉统合失调的儿童则多数表现为经常忘记老师口头布置的家庭作业，或者下节课要带什么学习用具，他们上课时总是东张西望，老师讲的知识一点也听不进去。平时家长喊他，他也不在意。同时，这类儿童记忆力差。
  3.触觉统合失调的孩子往往对别人的触摸十分敏感，心理上总有一种担心害怕、易受惊的感觉。表现为孤僻、爱惹别人、脾气暴躁、吃手、爱哭等。在学习与生活中则表现为好动、不安、办事瞻前顾后。
     4.平衡统合失调会让孩子在学习与生活中常常观测不准距离，做事时协调能力较差，甚至穿鞋子也会在不知不觉中将鞋左右穿反。
     5.本体统合失调的孩子多数表现在上体育课时不会跳绳，跑步时动作不协调不准确；在上音乐课时，常常发音不准，甚至与人交谈、上课发言时口吃等。

    我总算弄明白了，排除了其它几项，嘟嘟宝贝很可能是平衡统合失调，在这方面必须要对他进行训练，有时间还要带他去感统训练机构去训练，虽然不是病，但不能听之任之。而且可能有的家长会因为孩子“笨”，面打骂孩子，其实问题可能出在我们自己身上，包括怀孕期，和孩子的婴儿期，都会对感统造成影响，既然可以纠正，千万不能耽误了孩子。