读《倡导健康的幸福文化》有感

——做幸福、健康的人

2011-12-23

文化，每一个人都不可缺少的东西。从胎教开始，小BB已开始接受了文化知识的学习，直至“活到老，学到老”，都离不开文化的教育。而作为我们小学教师来讲，更是一个追求永无止境的学习状态。

然而，在大家生活水平、物质、精神等方面都有超越以前的生活。为什么？讲起文化底蕴时，却是那么的不自信，甚至是发出那么微弱的声音？原因何在？自问自己，自己的文化知识够吗？一个大学本科毕业的学生，在工作岗位上有12个年头的教学生涯，自己有那么一份底气在教育自己的学生，坚持着一个为人处事健康的生活方式吗？能执着于正确的教学方法，公平对待每一位学生吗？能以“为每一位孩子着想”的方式去引导教育着学生吗？能保持着一种永不停住脚步学习状态的我吗……？生活、工作的磨练会使一个人的内心状态发生着变化。但是，无论怎样的变化，我想我还是我，我还是那一位拥有着阳光心态般的我。

为何这样说：因为我是一位体育人，一位投入工作状态的我。更何况体育讲究的是追求，讲究的是不怕困难，超越自我。所以，幸福生活我拥有了，但幸福文化我还在追求中。正如这次为了什么叫“全排舞”三个字，已考过有社会指导员一级证的我，还是坚持着周末的时间跳足了两天的舞，两天时间学了8支舞，这在体力和脑力上都有一定的挑战。但更为重要的是我理解到了，为什么要开这次的班？为什么这次学习班里有着体育、音乐及各专科的老师，甚至还有来自于各大公园的爷爷、奶奶。我想，这就是广州在倡导着幸福生活，从体育角度引导人们在物质文化生活好的同时，追求的是健康的、积极的文化。所以，当我们的授课老师告诉我们，回去之后，要把这不同舞种教会给身边的人，让身边人也感受到跳舞的乐趣，享受到体育的快乐与幸福。因为体育本身就是最有效的通过肢体语言，让人们在舞动中着放松心情，调节自我，享受生活。正如文章所说的一样：文化能弘扬正气、引人向善的良好风尚；塑造良好的社会心态，倡导健康的幸福文化，在积极进取中知足常乐，在知足常乐中积极进取。所以，我做到了一点，我把所学到的全排舞动作，在区老总会议前，与大家一起先跳舞，然后再开会，让大家在紧张的繁忙中学会放松，学会调节，更重要的是会前通过跳舞，加强人与人之前的交流和沟通。我想，接下来的时间里，我要把我学到的不同风格的舞种融入教学中，让学生在健康的、阳光下愉快学习，促使学生学会追求，学会运用体育知识，做一个有积极追求、健康的生活方式、拥有良好的精神面貌。

而站在负责着少先队工作的我，不断在思考着，学生现在的文化知识教育不缺少，但文化素质就更是严重缺失。细观察学校校园环境，从一事一物，点滴看到：公共场所张贴出来的画面，被学生乱扎乱画；坐过的小椅子，离开就算；乱丢一张小纸屑不当一回事，乱说一句粗言，更是随便。可想而知，文化教育有多重要，它不仅仅体现在能完成规定的教学任务，更重要的是教会学生如何做人，做一个堂堂正正的人，做一个文明守纪的人。这不仅让我想到：今天早上趁着补休假，一个学期仅送儿子回园一次的我。在过马路等红灯时，儿子对我说的话，让我深思。等红灯等得有点久了，看到没什么车时（而且也有几个人在红灯时过了马路）在安全的情况下，我也正想着带儿子过马路。谁知，儿子却像小学生一样，告知我过路有三点要求，一一给我说了出来。说完后还对着我说：妈妈，你看，他们那些人是红灯行，绿灯也行的。我想，文化教育，急是急不得，不能是仅靠那么几次轰轰烈烈的活动，读几本书，或者是一时的强化教育就有成效的。而是一个长期性的、计划性的、挑战性一项持久性工作。这样我们校园里的文化教育也才会越发的有魅力。一时教育不好，我们不能说是失败，针对于小学生来说，常出现的问题我们要正面引导和教育，坚持下来了，就会形成良好的学习、生活习惯。每当经过西梯时，都会被这一句话所感动：学校是学习之所，文明是成功之本。所以针对以上几个恶劣的行为，让我再次的相信与坚持，要使学生养成良好的学习、生活习惯，靠的不是一个人的力量，一个部门的所为，而是全体东风西人共同努力的体现。

倡导健康的幸福文化，相信在将来的校园环境里必能绽放文明之花。