前几天老师通知，圣诞节组织“自助餐”，班上35个学生，每人要求带35份食品，饼干、饮料、糖果不限，妈妈准备了巧克力。晚上珠珠放学归来，很开心地报告“妈妈，我今天太兴奋啦！老师发圣诞礼物啦！”，说着拿出雪米饼、小面包、糖果出来，美滋滋地说“这些都是老师送给我的！”，孩子的快乐很简单。

       偶尔跟其他家长聊天，也抱怨孩子在学校的某些不如意。总的来说，妈妈对幼儿园很满意，一是离家近，隔两幢楼就到；二是老师总能别出心裁搞一些活动，让孩子很开心；三是老师很年轻，有活力，也很有爱心。其实，看学校和老师好不好，孩子和家长的心态也很重要。只要没有体罚与言语的故意挑衅，好不好就看思考问题的角度，学校对孩子来说是个小社会，如果孩子一直像在家里一样“养尊处优”，得到无微不至的照顾，未必是好事，受一些挫折，才能成长，才会明白“什么都来之不易，做什么都要努力”。孩子的心态，关键靠家长的引导。一天珠珠说“我不喜欢XX，因为老师批评我了！”，妈妈引导“老师批评，不是老师不喜欢你，而是老师认为你能做得更好！”，珠珠自尊心强，更关心是否被喜欢。因材施教，家长是关键！