第一次给丁梓馨开家长会时张老师让我们家长交一篇教育心得稿谈谈好的育儿方法，说起教育心得我很惭愧，因为首先在老师面前谈育儿方法，显得有些班门弄斧，其次我想有家长的育儿经验比我好得多，我还需要像各位老师家长们学习。

       我曾经是一位教育工作者从事过幼儿教育很多年，也深得孩子和家长的喜爱，虽然有那么一点点育儿知识，但我觉得是不够的，做为母亲对待孩子养育和教育上有很多知识都需要学习，我买了《育儿百科全书》学习育儿法，像很多有经验的妈妈讨教育儿方法，看了很多成功育儿妈妈的书如尹建莉的《好妈妈胜过好老师》、卢勤的《告诉孩子你真棒》在育儿网上看桐妈的《爱出一个好宝贝》等，看后真是佩服这些家长怎么能教育出这样好的孩子。

       也许很多家长都希望自己的孩子很优秀，将来能有所成就，我这个妈妈却不想奢望孩子能有很大成就只希望她是一个健康快乐，乐观积极向上，真善美的人，同时能适应当今社会，成为社会上有的人。在育儿方面自己想的很多，但由于工作等各种原因，还有自身的惰性做得不够，现在把我所做的一些育儿方法和大家交流一下自己育儿方面的经验和做法，说的不对之处恳请指正。

     孩子良好的习惯教育的关键期是幼儿阶段和小学阶段，要引导孩子形成良好习惯。在日常生活中我们主要是从以下方面培养孩子的习惯：

      1.培养孩子有序的生活习惯。让孩子定时起床，自己穿鞋穿衣，自己整理玩具和读物，单独睡觉，洗脸洗澡讲卫生。我家丁丁现在基本上都能在九点之前入睡，早晨七点准时起床，起床后在我们的鼓励下能自己穿衣裤，自己洗脸、刷牙，吃饭。现在我们逐步培养她独立睡觉的习惯。丁丁的的玩具和书能自己收到玩具盒和书架上，我们只会提醒他收，从来不会包办代替。

      2.培养孩子讲礼貌的习惯。家长自己要养成见人打招呼的习惯，而不是在催促孩子叫“叔叔好”“阿姨好”。在这方面我们家长要先做榜样，平时教育孩子见到认识的人要主动打招呼，当我们一起走时我们会主动跟认识的人打招呼，丁丁现在小区里遇到认识的人会主动叫“爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐等”。

      3.培养孩子乐于交往的习惯。在交往能力方面，我们有空就带丁丁出去和小朋友玩，告诉她要会谦让，有玩具和食物和小朋友一起分享，上了幼儿园丁丁和小朋友一起相处的时间更多了，她回到家我们让她和每一个小朋友友好相处，不主动攻击别人。

    4.培养孩子勇于表现自己的习惯。能建立孩子的自信心，使孩子拥有开朗的性格。在日常生活中我鼓励孩子上台给全家表演节目，不管她表演的好与坏，我们都给予她鼓励，给她信心。

     5、培养良好的阅读习惯。心理学家认为认为早期阅读对孩子很重要， “阅读”是一种以语言符号为媒介，包含有丰富的、超越现实生活内容的活动，会让阅读者的“语言系统”发育得更好，同时可以让他的“智力背景”更为丰富，从而使得他们的思维能力及学习新知识的能力更强。教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究，他对阅读与学习能力的关系阐述得很多也很清晰。他说：" 30 年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力”。从丁丁会听声音时我每天坚持和宝宝亲子阅读，在孩子入睡之前给她讲睡前故事，念儿歌、诗句等，现在丁丁对阅读的兴趣很强烈，看见书就要我大人给她讲书的内容，最近在幼儿网上看到了一本《好父母会游戏》的连载，其中有一篇是故事接龙，我受到故事练丽丹老师和她孩子玩故事接龙的启示，我和丁丁也玩起了故事接龙的游戏，没想到丁丁很兴趣编得也很好。故事接龙的游戏，通过你一句我一句地接话，可以任由想象发挥，讲到哪儿算哪儿，以此开展故事情节，极大地发挥个人的想象力。孩子接得越快，说明他的思维越敏捷，反应速度越快。

     6.培养孩子遵守规则的习惯。上学上课有规则、乘车购物有规则、玩耍游戏有规则。在规则意识上我们在日常生活中就会告诉她怎么做才是正确的，如在过马路时我们就让丁丁说说那些人做得不对，为什么，丁丁就会说：“红灯时车停是正确的，红灯时那个人就过马路是错误的”。平时还买了一些幼儿读本让孩子看，《巧虎》书里面的规则意识讲得很好，丁丁通过和家长一起看巧虎的书，懂得了很多规则，现在丁丁怎样安全乘车，怎样安全上下楼梯，玩耍游戏的规则。

     7.培养孩子爱护环境的习惯。在这方面还是还是家长要以身作则，不乱丢乱扔，有垃圾扔到垃圾桶里，丁丁很小的时候就知道这一点，垃圾会丢到垃圾桶。

      8.培养孩子提问题发表见解的习惯。当孩子提问时我们家长要耐心给孩子解答，不能敷衍孩子，这样孩子会失去提问的兴趣，当孩子发表自己的看法时不要指责孩子，要给他们发表的机会，这样才能培养出好习惯。

        在孩子的培养方面，我们还做得还不够，有很多教育方法需要我们家长不断的像有经验的老师们学习。我们对孩子的爱是永恒的，我们将陪伴孩子一起共同进步和成长！