时间飞逝，转眼一个学期又结束了，明天开始，嘟嘟和妈妈的寒假就正式拉开序幕了，总结一下这学期嘟嘟小朋友的表现吧。

先从老师的学期总结评语说起吧。这个学期嘟嘟班上换了班主任，副班主任和生活老师是跟班走的。新的班主任黄老师是幼儿园从华师附幼挖过来的，感觉很不错。嘟嘟小朋友对新老师也非常的适应。老师这个学期的总结评语妈妈看了很是欣慰，大概意思有三点，第一，嘟嘟是个聪明机灵的孩子，老师非常欣赏；第二，嘟嘟在日常学习生活中会出些小差错，但每次都努力改正，所以老师依然很欣赏；第三，嘟嘟对同伴特别友善，特别宽容，所以好朋友越来越多。嘟嘟小朋友真的是一个非常友善和热情的孩子，可是在之前很长一段时间，在幼儿园同伴关系问题上一直让人头痛，比如嘟嘟喜欢拥抱小朋友，可是有些小朋友不太喜欢这种肢体接触，甚至个别小朋友会产生抵触情绪，去推一下嘟嘟或者言语上有些不喜欢的意味，久而久之，嘟嘟就会觉得沮丧，有时甚至因为这个跟小朋友起冲突，之前的班主任老师也清楚其中的缘由，但一直都没有解决好这个问题。这个学期之所以会发生质的变化，妈妈想大概有三点原因，一是去年暑假，嘟嘟上了幼儿园的暑期班，暑期班只有两个班，嘟嘟所在的较大孩子的班级基本都是比嘟嘟大的孩子，在跟大孩子充分接触之后，那些哥哥姐姐们在身体和智力方面的优势，应该让嘟嘟感受到了一些东西，孩子应该也会换位思考的，在自己班上嘟嘟跟绝大部分小朋友的关系应该类同于暑期班那些哥哥姐姐跟嘟嘟的关系，使得嘟嘟大概知道了今后如何更好的跟同伴们相处。二是妈妈对这个事情一直比较关注，通过各种方式跟嘟嘟沟通应该怎样跟同伴相处，比如不要随便去拥抱小朋友，可以改为语言上的问候等等。三是新班主任不同于之前班主任的教育方式，比如以前的班主任会有意识地去注意这个问题，而新班主任很放手。综合各种因素，加之嘟嘟自身地成长，同伴关系的处理在这个学期终于不再成为问题。

嘟嘟这个学期身体素质有了明显提高，整个学期只请过两天的病假，出勤率是很不错的。自理能力方面也有所进步，但仍然需要提高。急躁的脾气还是一如往常，这个如果能够稍微收敛一些，那就是个接近完美的宝贝了，不过这种东西大概有遗传因素吧，慢慢来吧。嘟嘟在学习方面兴趣浓厚，这个学期痴迷于天文地理和美术，每天都花几个小时去画画或者看相关的书。对数学、英语也有不错的兴趣，不过为预防学多了影响将来小学的学习兴致，妈妈并没有特意去安排时间给嘟嘟学习这些东西，一切顺其自然。嘟嘟的识字能力在不断进步，大部分的儿童读物都可以自己阅读，极个别不认识的字基本不影响理解整体内容，这对妈妈来说是一种解放，不用天天陪着看书，只需要偶尔帮助一下即可。

总得来说，这个学期嘟嘟小朋友的表现还是可圈可点的，再过几天，嘟嘟小朋友就满5周岁了，希望5岁的嘟嘟能够发扬优点，改正缺点，继续努力，做一个更棒的宝贝，加油！