君君喜欢玩买卖东西的游戏，由于兴趣，因此，在识数上还有一点小聪明，100以内的数字他能数过来，能在超市读懂商品价格，10以内的加法也还能算过来，还能把十几个干果均分成3份。但语文成绩并不理想，尽管在2、3岁的时候就能识几十个字，背十几首诗，但近年来因故，没有人教，又忘得差不多了，外婆在带他外出玩的时候也会经常找机会教他认字。君君的认字多数是靠联想，有一次君君看到一个“群”字就问外婆：“这个字中有一'‘君’字，”外婆告诉他“君君和喜羊羊在一起，就是一群人的''群''了”。在认地地名的时候他往往是从几个认识的字中连起来，例如：有一次，在安德门地铁站台，外婆带他看1号线地图，他能认出安德门（只认识“安”和“门”）、中华门（只认识“中”和“门”）、三山街（只认识“三山”），把认识的字和熟悉的地名连起来，因此连起来都能读出来，张府园三个字全都不认识，他就叫不出来了，“南京”和“江宁”两个词是同时教的，他的概念也不清楚，因此，这两个词，就容易混淆。 

外婆有一个亲戚，通过读故事书的方法让孩子认识了不少字，外婆趁放假的时间采用这种方法对君君实行试教，每天晚上洗过澡，在床上开始读《宝宝自己读》之4的故事，并且让君君也照着读，每天约一刻钟，几天就读完了一本故事书，说也奇怪就这样读了5天，君君就能单独念出前10页的文字，后面几页的文字也能和大人一起念了。其实，他能念不一定都能认识，在很大的程度上还是在对文字的联想和对故事内容的记忆，读的过程中有一些其实是倍的结果。但“人生识字糊涂始”，先让他在快乐中糊涂，糊涂中兴趣，兴趣中去识字吧。