是的，三个月，木木小朋友成长了不少，学习到了许多知识和本领，同样我也是如此；但最大的成绩不是木木小朋友认识多少字，多少英语单词，多少儿歌或者词句，而是对于教育理念的改变，而这点对于我和木木小朋友都是至关重要的，是影响我们一生的。通过上幼儿园，我对木木小朋友有了重新的认识和定位，同时对于将来的教育和生活，木木爸爸是对木木充满信心，也倍感欣慰，借用结婚时常用的一句话就是：执子之手，伴你成长。

    同时，三个月的日子里，也发现了一些现象，总结一下如此（不知道对否）：

   1、幼儿园接孩子不应该叫接孩子，而应该叫抢孩子。幼儿园规定四点四十接孩子，有的孩子家长不到四点就到了；幼儿园的门还没等开，家长们就开始暗动，什么叫人潮汹涌，我算是切肤体会了，即便是你站在人群中不动，也会被大部队带进幼儿园，就像《动物世界》中羚牛过河的情景一般，所以即便是早去一会，我也是远远在站在后面。后来我给他们讲了这样的一个笑话：前些天，木木小朋友想吃柿子了，于是木木爸爸就给他买了一个揣在口袋里，想放学接木木时给木木一个惊喜，经过一番辛苦的“挣扎”，木木爸爸见到了木木小朋友，迅速从怀里掏出柿子递给木木，木木小朋友接过柿子一看，就大哭起来：“爸爸，这哪是柿子？这是柿饼子”！哈哈，笑话归笑话，但是还是真实情况的写照。后来聊起来，说是孩子都愿意家长第一个接自己，唉，还是自尊心在作祟，永远争第一干什么，第二或者第三，乃至第N都挺好，不是吗？

   2、接孩子的家长以老人为主力。原因一是老人退休在家有空，爸爸妈妈都忙事业和应酬没空；二是中国式的隔辈疼爱在作怪。后来一想不对，难道国外的爸爸妈妈就不工作、不应酬吗？外国的爷爷奶奶、姥姥姥爷就不疼爱孩子吗？换位思考一下：如果我是宝宝，放学后，我最希望的是爸爸妈妈来接我，而不是别人！当然，中国有中国的国情在里面，但最重要的还是观念在里面。

   3、放手还是放眼的问题。幼儿园的门口就用大红的字写了这样一句：请放手，让我们自己走！听口气一看就是孩子们自己的心声，但我接送孩子三个月来，真正放手的有几个，寥寥可数。我觉得早晚都得放手，早放要比晚放好！当然，放手不仅仅是牵手这么简单，包括生活的方方面面，家长越放手，孩子越独立，这正是授以鱼不如授以渔的道理吧！

   4、孩子之间相处的问题。以前孩子在家中都是小公主、小皇帝，都是以他们为中心，一下子这莫些小公主、小皇帝凑在一起，该以谁为中心，怎么相处之道，成了摆在孩子们面前很大的一个问题。当然孩子们之间，难免会产生一些矛盾，产生一些误会，其实孩子是没有错误的，孩子是无辜的，关键是家长们和老师如何的正确的加以诱导。套用一句话：没有失败的孩子，只有失败的教育！所以这一点，我们当家长的应该加以重视，否则吃亏的是自己的孩子！今天占小便宜，将来或许会吃大亏，这也是不争的事实。

  今天临时有事，先总结到这儿吧。有宝宝的亲们，多批评、斧正！