可爱女儿2012年1月29日在人民公园看灯会
女儿拜六放学回家，开始还高高兴兴的，一会儿拉着脸跑到我身边要我抱她。
看着女儿很委屈的样子，我将她抱在怀里，女儿已用双手抱住我小声对我说“妈妈，今天佳佳爸爸开着车去学校接她了，寇老师给佳佳一个气球，没有给我”看着女儿心里很不平的样子，
我问“寇老师有几个气球呢？”
女儿说“只有1个气球”
“哦，寇老师是因为佳佳比你小，所以给妹妹了。还有就是老师已只有1个气球，如果有好几个气球，老师就会给我们宝宝的”我开导不开心的女儿。已不知道懂事的女儿听进去我说的话没。女儿已没出声就自己去玩了。
可是从宝宝很沮丧的脸上，看到女儿眼里的凝惑和不服气，她这么个小人就感觉到老师对人的不公平，我们作为家长已只能开解宝宝。不管老师的意图是什么。在有多个学生在身边时，都不能表现只对一个小孩很好。这样小孩就感觉老师忽略她。不喜欢她。这就变成老师给错小孩错误的讯息。要不就是老师在给1个小孩东西的同时。对其它没有得到东西的宝宝要说明白，为什么没有给他们，这样已不会让小孩幼小心灵受到伤害。虽然小小的气球对大人来说没什么意义。可在小孩心里觉得“那时老师的奖励，是至高无上的”。
听着女儿说话的语气，感觉内心酸酸的，老师表现为什么要那么直接呢？还是老师没考虑到我家女儿会察言观色的本领，还是家长应该给幼儿园中班孩子（3岁多）——的老师已要尽到礼数呢？可是我女儿在学校一直都是自己吃饭，自己脱、穿衣裤，包括鞋子都是自己穿。对老师来说已经没有什么麻烦了；女儿在学校大便已是自己插小屁屁。我女儿已算很懂事的了。
由“小小气球”引发的伤感，希望这件事情对女儿幼小心灵没有太大的伤害。
