吃过晚饭，和多多来到垫子上，小家伙翻找着自己要听得书。忽然，举起了《爱心树》说：“妈妈，我要听这个。”其实，以前就给他读过，自己读的是入情入味，不时还洒下几滴感动之泪，而且听同事说比多多大四个月的孩子听罢也是潸然泪下，而多多则没有什么反应。唉，当时那个心情真是失望呀！难道小家伙，没理解其中深意？今天小家伙有兴致，那就读吧。

读的过程，多多很安静，静静地坐在我身边，抱着他的小熊。心中暗喜，兴许小家伙这次会理解了，会感动的哭吧！可直至最后，小家伙仍毫无声色。为了一试究竟，我决定问一问？

“宝，读完了，你有什么感受？”

“很感动。“

“为什么感动？”

“大树很爱小男孩。”

“大树爱小男孩有什么表现吗？”（问完后，即后悔怕他不理解“表现”何意）

“他把什么都给了小男孩！”没想到小家伙理解了，脱口而出。

“宝，你觉得大树像谁？”

“妈妈！”

 通过问话，多妈知道多多理解了，懂了。是呀，孩子也有感情外露，含蓄之分。为什么要通过孩子的外在表现来判断呢？多妈，多此一举了。

 接着小家伙拿起了《失落的一角》，多妈继续读。这本书很有深意，不同年龄阶段的人读会有不同的感受，有不同的收获。读完后，问：“多多你觉得缺角的圆好，还是找到一角的圆好？”

“我不想说！“

“那你想当缺角的圆还是完整的圆呢？”

 “我哪个都不想当。”

 “为什么不想当缺角的圆？”

“不告诉你！”

       看来小家伙是不愿说了。