2012-3-7   阴有小雨

       昨天接园的时候在幼儿园门口时碰到李婉彤的妈妈，对我说：“你们王学媛送了李婉彤一支口红，明天我让她带过来还给你，小孩子用口红不太好的。”听到这样的话语我不由得有些生气，周一晚上睡觉的时候我发现媛儿的书包里有一支口红，当时我知道这不是我们家的东西，因为家里没人用口红，当时由于要睡觉了，不想影响媛儿的心情于是就让她第二天把口红还给别人，不属于自己的东西一定不能要，要记得及时归还给别人，并且还希望她对别人说声对不起了，原本我以为媛儿已经归还给别人了，没想到她却再次把这口红送给了别人。

       在回家的路上我问媛儿：“怎么口红还没还给别人呢，妈妈不是昨天晚上让她今天一早就还给别人吗？怎么忘 了呢？告诉妈妈这口红到底是从什么地方来的？为什么又送给李婉彤了呢？”“李婉彤让我送个礼物给她，我就把口红送给她了。”“送同学礼物可以，但是要送属于自己的东西，或者自己动手做东西送给同学，但是那口红不是你的，怎么能拿去送人呢？”“妈妈，你不要批评我嘛，你不要生气嘛。”“好，妈妈可以不生气也可以不批评你，但是你要告诉我这口红到底是从哪里来的，妈妈希望你诚实的告诉妈妈，妈妈也相信你不会撒谎。”“是幼儿园的。”“那你在幼儿园什么地方拿的呢？怎么想着把它拿回家呢？”“是在幼儿园的房间里拿的，那个蓝色的小框里拿的。”“你是不是很喜欢那支口红，就想把它带回家了？”“嗯。”“喜欢口红但是也不能把它带回家呀，因为那不是我们家的东西就不能带回家来，而且如果是别人或者老师掉了，老师该会多着急呀。明天你给还回去，好不好？”“好。”“还有不属于自己的东西千万不能拿回家。如果我们想要一个车，那我们是不是可以把大街上的一辆车随便开回去？”“不能开回去，因为我们没有付钱。”“嗯，而且人家发现了就会把我们当成小偷把我们打一顿，而且还会把我们送到派出所去，如果情节严重的话还会让我们坐牢的。”“嗯，妈妈我知道了，我错了，以后我不拿别人的东西了。”“嗯，还有这个世界上并不是我们想要什么就能拥有什么的，必须得通过自己的努力才有可能达到我们自己的目标。”“妈妈，你不要说了嘛，我晓得了，你再给我举个例子吧。”“就好像你想要我们家的房子是那个大大的，有阳台的房子，但是目前我们的情况达不到，所以就只能住现在的小房子，是不是？”“那你们努力去挣钱三，这样我们就可以住大房子了。”“是，我们需要努力去挣钱，但是妈妈也希望你努力的学习，知道吗？我们一家人一起努力，相信我们的目标就能够实现。”

       从媛儿拿回幼儿园的东西这还是第一次，没有主动归还也是第一次，我希望能够保护她自尊的同时也能让她明白不属于自己的东西就不能随便拿回来，我们做家长的在发现孩子拿回不属于自己的东西时一定要弄清楚原因才行。如果孩子是喜欢或者好奇拿回了不属于自己的东西，那我们绝对不能随便给孩子一个偷的标签，因为这个年龄的孩子根本还不明白什么是偷！在孩子的伦理道德观念尚未建立之前，他们还不能理解真正意义上“偷”的概念，他们往往以自我为中心看待事物，将自己感兴趣的东西据为己有。有时，由于孩子的自我控制力不强，懂得拿别人的东西不对，也不光彩，所以媛儿第二天没有主动把口红还给老师相反把它送给了同学。但看到别人的东西好玩，又控制不住自己。这种情况下，老师和家长就要着重培养孩子的自制力，我们做家长的应该给予孩子足够的耐心，探究孩子行为的动机，进行耐心教育，动之以情，晓之以理，指点孩子应该怎样正确地对待自己的行为。再举一些简单易懂的例子让孩子明白自己的行为是不对的，是需要改正的。我们做家长的绝对不要把孩子的过错揽过来，替孩子承担责任，这样会使孩子丧失责任感。