怎么解决孩子写作业拖拉呢？在这里送家长20个字：即“疏导而不压到、帮而不替、导而弗牵、忌功利、人为本”。

         “疏导而不压到”：面对写作业拖拉的孩子家长要把心态放平。孩子犹如庄稼，出苗有早晚、成熟分先后。看到自己的孩子慢，就起急上火，贬损挖苦、大声呵斥或拳脚相加，只能使弱苗雪上加霜，被压倒或一蹶不振。因此我们不能盲目地拿孩子的短处于同龄人横向比较，特别是不能与成年人比较。要认识到孩子成长起点不同，积累的过程不可少，能力提高要慢慢来，坚信熟定能生巧。在和谐的亲子互动中，疏导才是解决问题的良策。<o:p></o:p>

          “帮而不替”：面对写作业拖拉的孩子家长需要耐心等待其成熟，但不是袖手旁观；家长要积极帮助孩子，但不是替代孩子去做。不替孩子写作业、不替孩子做孩子本可以做到的事情、不替孩子在老师面前遮遮掩掩，因为那样做就是剥夺了孩子成长的机会。家长老师要帮孩子建立制约机制、促进发展的机制。例如，家长可以送给孩子一个小闹钟，教孩子认识时间。每次在写作业开始、结束时记录时间，让孩子和自己比，发现自己的进步。家长、教师要及时给孩子以鼓励，强化孩子的正确做法。即使孩子出现了反复，家长也有对策，就是要让孩子反思自己慢在何处？怎么解决？如果是知识不懂，家长要及时指导孩子学会；如果是技能落后，家长要及时与教师配合拟定训练计划，监督、指导、鼓励孩子提高本领；必不可少的是家长要做好示范：吃饭穿衣、起居办事讲效率，让孩子看得到，学得来。做事讲效率成为家风建设的重要内容，让孩子和家庭共成长。

           “导而弗牵”：面对作业拖拉的孩子家长要思想上引导、方法上指导。为引发孩子的学习动机，家长可以通过讲故事、张贴格言警句等方法激励孩子觉悟。家长要善于用“显微镜”、“放大镜”发现孩子的兴趣点、成功点，及时给予呵护、鼓励，从而激发孩子的学习兴趣，实现“要我学”向“我要学”的转变。家长还要指导孩子学会制定学习计划。这个计划绝不是由家长制定计划让孩子就范。孩子的计划可以不完善，但要体现孩子做主，他打算怎么办、干什么。在家长的关注与支持下，孩子自觉自愿一步、一步的接近计划和目标，突出孩子成长的过程性、自主性。

          “忌功利、人为本”：面对写作业拖拉的孩子家长要理智，切不可情绪化，整日唠叨、呵斥孩子。不要因孩子一时的成绩落后而认为自己“面子难看”，须知孩子自主发展是第一位的，孩子的问题是成长中的问题，可以经过努力化解。为一时名利障眼，是短视和无知的表现。

       总之，孩子写作业拖拉并不可怕，怕的是家长只是发泄不满，一味压制，教育不得法。因为每一个孩子都是一粒即将发芽的种子，尽管有差异，但都渴望春天。做家长的要精心呵护您的那“一粒种子”，将爱心化做阳光雨露，迎接孩子“学习春天”的到来。