从事小学班主任工作已有二十二个年了，常常有家长向我咨询怎么使孩子听话、懂事、学习好……怎样能不让我们的孩子让操心。甚至有的家长对在他们眼里不听话的孩子大打出手也无济于事的形下就放任自流。   
          其实很多家长在叙述孩子的林林总总时，大多都是说孩子的不是，极少有家长说因为自己的教育出了问题而导致孩子到了现在这样的局面。

          当新学年到来时，我们在校园里总是看见一年级新生的班级门的家长是攒动，常常是把教室门堵得泄不通，把我们的老师围得是里三层外三层，然后就是对老师提出孩子不能坐在后面以及旁边的理由，孩子有种种需要关照的原因等等。这时，我们不能不说我们的家长为孩子考虑的是无微不至。但是我们有没有想过别的孩子呢？有没有想过如何让我们的孩子怎样适应一个新的环境呢？有没有想过教会我们的孩子如何和同学之间和睦相呢？有没有想过如何让我们的孩子懂得为他着想呢？等等。我们的家长们，可能你们这些微小的举动在孩子幼小的心灵中就播下了自私的种子。

          我们说教育孩子是家庭、学校、社会三方面共同承担的责任。当你们将孩子送到我们学校之后，教育好我们的孩子是家长和学校共同的愿望。无论你面对的是一位怎样的老师，我们作为家长首先要树立起老师在孩子心目中的形象。有些家长在送孩子进校门时就再三强调：到学校一定要听老师的话，要不然看老师怎么收拾你。或许你根本没有多想就随随便便说了这么一句话，但这却无形之中在老师和孩子之间竖起了一道屏障。我们作为家长应该对孩子说：“从今天起，你们的老师就会像爸爸一样来关心你，教育你，一定要听老师的话哦!”显然这样的话语会让孩子在一个新的环境中放松了许多，也会乐意和我们的老师亲近，加我们老师的循循善，倍加关，孩子自然会很快喜欢我们的老师，也就会非常乐意地主动地接受我们老师的教育了。        
          我们的老师有在工作中难免也会有些差错，譬如作业中偶尔出现错别字没有发现，有些家长会随说出：什么狗老师，这样低级的错误都没有发现。我不知道在我们的家长说出这样的话语时，是否问过自己，面对孩子的作业你有没有认真检查过，你又是个什么样的家长。甚至我还听到家长这样说：什么都要我们家长做，那还要老师做什么？在说此话时，我们的这些家长恰恰忘记了自己本也是孩子的老师啊。我们的老师是传道授业解惑的，我们的家长也是引领孩子前行的。家长和学校之间应该是互相沟通互相配合，而不应该把教育的责任全部给我们老师，因为我们家长同样肩负着教育孩子的责任。我们 现在全社会越来越关注教育问题，而且把关注点的重点放在了学校和教师。实际孩子的第一任老师是家长,只有做一个合格的家长，才能教育好自己的孩子。在外，如新加坡以及欧洲许多家，都开办了家长学校，家长只有培训合格后准孩子。我们虽然没有这样做，但我们每一个家长都应该省自己，在我们是不是或多或少存在着这样或者那样的问题。
          有些孩子刚到学校和同学还没有学会如何相，有时难免还会发生一些摩擦，有的家长会正确对待这些问题，甚至会批评自己的孩子。但是有些家长却会说：谁欺负你，你就跟他干！我们说这些家为了不让自己的孩子吃亏，就在孩子幼小的心中播下了以牙还牙及仇恨的种子。作为我们家长此时应该帮助孩子找出自己的过错，以后加以改正。即使我们根本没有错，也应该让我们的孩子懂得宽容和原谅别。其实我们的孩子很单纯，他们的不悦也只是短暂的，之后他们常常会像什么也不曾发生过一样又在一起玩耍了，我们作为家长为何又要耿耿于怀呢。即便我们的孩子在玩耍的过程中发生了意外，我们家长也要冷静之。记得往届的一个生在玩耍时用壶把同桌女孩的砸破了。大家都知道山的土，的。尽管出不是很大，但是流的还是不少的。老师把孩子送医后做了包扎。后来那个受伤的家长跑到学校对那个孩大发雷霆，还一定要做CT，我告诉他医生说无需做CT，可家长却坚持要做，还说要不止一次地做，否则孩子的大脑一旦出问题，谁承担得了这个责任？后来我对家长说，如果CT没有问题，医生也没有要求你再做，那么你自己想做多少次，那是你自己的权利，但是生的家长只能支付你第一次的检查费用。现在这届学生已经大学毕业了，在师生聚会谈及此事时，生说他被吓得以后再也没敢跟那个女生说过话，女生说他爸爸让她失去了一个好朋友。
          还有一个生和女生在走道打闹，结果因躲避女生的追逐跑到厕所里，女生穷追不舍，在厕所门抓住了生的衣服，生自然本能地尽可能地往里面躲，结果将女孩子的一只脚带进了厕所。由于孩子在挣脱时用力过，把女生刚买的发卡弄掉下来摔断了。或许是女生担心父责骂刚买的发卡又给弄坏了，于是就说是生把她往厕所里拖，她拼命挣脱时把发卡弄坏了。她这一说可了不得了，他爸爸还真拿这个生当流氓了。我们说即便是生把她往厕所里拉，那也只是孩子之间的恶作剧而已，我们的家长何必用的眼光来看待孩子，在此事大做文章呢？可这位家长首先找到那个生的家长希望给他一个代。后来又找到了我，当时是满脸的怒，甚至说要打到他家里去。我们说，当我们遇到一些问题的时候，我们家长都无法正确地冷静地理，又怎么能让我们的孩子在潜移默化中学到我们做的真谛呢？后来在我的调解下，一场充满火味的纠纷平息了。我记得有这样一个感的故事：一个银行的职员早晨出门班时，再三嘱咐妻子别只顾做家务忽略了孩子。结果儿子在不知晓的况下把一瓶糖衣吃下了肚，等发现孩子后送到医院抢救无效死亡。当时孩子的一边哭喊着孩子的名字，一边说她的丈夫一定会杀了自己。可当他的丈夫走进医院时，看着躺在的已冰冷的儿子，再看看早已泣不声痛不绝的妻子时，他把妻子搂在了怀里，泪流满面地说：“亲的，既然帝把我们的孩子从你的边带走，那么以后就让我陪伴在你边吧!”我们说世界没有什么比丧子之痛更让难以接受的事了，但是故事中的这位丈夫很快控制了自己的绪接受这个事实并给妻子最大的安慰。我想这个故事对我们所有的在理任何一件突发事件时无疑不是一个很好的典范，值得我们每一个的借鉴。
          现在的社会，现在的家长对我们的老师要求越来越高。其实我们老师也是，一个普普通通的，而不是神，所以我们也有很多的不足之。当我们发现我们的老师有什么不到之，应该和老师做好沟通，而不是不依不饶。记得某校一位老师因孩子经常拖拉作业，多次谈心，多次批评，多次找家长，多次把他留下来写作业，可每次保证好好的，第二天又依然如故。一他竟然作业一字未动，老师忍无可忍地拿起教鞭打的小手，结果孩子在躲闪时教鞭落在了胳膊，回家之后他发现有道红印子，于是找到了校长强烈要求换老师。为了达到这一目的又跑到教委投诉。我不知道应该如何来评价我们这位老师，打固然不对，但我们常说老师要视生如子，难道在这件事我们就一定要把家长和老师分得如此之清吗？我们的家长没有打过孩子？打孩子就没有失手的时候吗？记得我儿子高中时，一次信息课，班的一位生因不健康的网站，老师几次批评仍我行我素，结果老师为了不使其他孩子受其影响把他拉到讲台站着，可孩子高马大再加自的抗，老师见拉不动他，就封住他的衣领一用力把他推到了墙，那撞击声让所有的学生鸦雀无声。后来儿子回来对我说：“如果是我一定会告老师。”我不假思索地说：“老师的出发点是好的，即使出现什么后果那也只是过失而不是过错。如果因为这样造了什么后果需要老师坐牢，会去替老师坐牢。所以希望你如果犯了错就要老老实实接受老师的批评。”还有一次，儿子因为某种原因没有按时打扫卫生，他的班主任打电话给他爸爸。他爸爸解释之后，老师的语可能仍然有点冲，于是他爸爸在电话中和老师发起了脾。我得知后赶到了儿子的学校向老师道了歉，并送那位年轻的教师一支教鞭，希望她在教育生涯走得更好！回来之后，我狠狠地批评了儿子，即使再大的事也要事先和老师请假，再和别换个值的时间。虽然扫地看起来不算什么大事，但是这是我们的职责，为我，我理应也要为他服务。一个没有责任的心，将来无论他做什么也不会取得功的。儿子意识到后，第二天也向老师说明了况，道了歉，并参加了第二天的卫生值。古说：“以善小而不为，以恶小而为之。”我们作为一个家长，在点点滴滴的小事，或许只是简简单单的话语就会在你孩子的心灵深播下一颗责任心的种子。
           我们的家长看自己孩子的好坏，常常是以分数来衡量的，这无疑是错误的。我们说好孩子是要看他的道德品质，看他的行为习惯，看他的学习态度，看他对别的关心，看他对他的包容和接纳，看他是否有心……其实，从毕业出去的很多孩子中，我们老师都深有体会，那些曾经被老师多次批评的孩子而比当绩好的学生对老师更有感一些。而不少班级里当年绩优秀的学生却没有那些绩差受过批评多的孩子看望老师多。在社会调查中，很多令震撼的青少年犯罪案大多数也是那些绩优等生所为。我们不可否认我们的孩子在智力是有差异的，所以老师不可能要求每一个学生都能达到一百分。只要我们的孩子尽力了，哪怕只考五六十、三四十分，老师也只会为他着急，千方百计地帮助他而不会责怪他歧视他。所以作为我们的家长就更没有理由来抱怨责骂孩子，而应该尽自己最大的努力帮助孩子和他一起长。我们曾向学生推荐过一本书《老天会笨小孩》深受孩子们的喜欢，可见他们也不希望被他瞧不起，作为父，我们是他 们最信赖的，连我们都瞧不起他们，那还有谁会善待他们呢？
          在这里我想给大家讲一个感的故事。美作家奥斯勒在《一个智商低的孩子》中以一个亲的吻叙述了这样一个故事：杰克小时候就不是一个聪明的孩子，可他却是最值得我骄傲的孩子。小时候，杰克的数学绩从来就没有及格过，为此老师已经跟我说过很多次了。他也因此受到同学的嘲笑，他们经常在他的背后贴“傻瓜”或者“蠢”的字条，杰克一直默默地忍受着，从不抗，只是把字条撕去。这些都是我偶尔看到的，因为他从不想让我知道，怕我为他难过。不管他怎么笨，甚至蠢到世界所有的都嘲笑他，但是他是我的孩子，看着他苦恼的表我总是很无奈。我不能直接劝慰他，因为那样就等于承认了我也认为他确实很笨。我总是对他笑，告诉他你也很，只是你和别不一样罢了。我带着他去老院做义工，去照顾没有主的被遗弃的小动物，却发现他总是做得很好。在三年级时，杰克的外公发生了车祸。我很意外，没有任何的思想准备，所以无法控制自己的痛苦、难过，因此就忽略了杰克的存在。不知他怎么样了，直到葬结束了，我才从悲伤中缓过来，开始在群中寻找杰克。他很外公，一定也很难过，我要安慰他一下。当我在群中寻找杰克的时候，我看见他幼小的影正在群中若隐若现，那是些来参加葬的老，他们已经很虚弱，而且正为自己失去了一个伙伴而陷入失落和痛苦中。杰克就站在阶梯，一个一个地搀扶着他们走下台阶，时不时地帮一些老太太提起她们笨重的裙角，还要不时地出一只手擦去自己脸的泪珠。我又一次流泪了，为了杰克。我可的孩子，他真的让我觉得骄傲！后来杰克开了一家很大的养老院，专门照顾一些没有儿女的老，当然他的功，了整个街区最有名的，他后来还做了理事会的主席呢！这只是一个感故事的轮廓。从杰克的绩来看，确实很差劲，可是智商的不足没能阻止杰克获得的功，那么，试想一下，他的功来源于什么呢？从杰克的，我们做家长的，难道没有所感悟吗？
         如何教育好我们的孩子，这是一个永恒的话题，但是有一点是肯定的，那就是合格的父一定会教育出优秀杰出的孩子的！