今天和一位初中的家长闲聊，家长说了些孩子班主任的事。这是一位四十多岁，教语文的女老师。家长说了几件她的事：

    第一件事：老师让每位家长陪着孩子写作业，而且要做记录，孩子有孩子的笔记，家长有家长的笔记，第二天要交给老师看。这位家长一边要倒班工作，一边要“写作业”。随时准备着纸和笔，有空就得抄点散文啊，小说啊之类的，一天写几页好完成老师的任务。

    第二件事：前几天清明节放假三天，老师给学生布置一个作业，就是洗袜子。第一天洗自己的袜子，第二天洗妈妈的袜子，第三天洗全家人的袜子。家长要写记录，比如洗的过程是怎么样的，家长的心情是什么样的，完成得如何，又有什么感想之类的。家长需要交作业。

    第三件事：上课的时候，后排有五名同学玩闹，没有听课。老师把五位家长叫到学校，每人罚一百块钱，而且让每一位家长当着全班同学的面说，“对不起老师，给老师添麻烦了，以后一定严管孩子，这是一百块钱，交给老师，请老师监督。”（五位家长一律乖乖照做。）

    我听完懵了，我从毕业后就一直在家带学生，虽一直没有真正走向社会，但也算比较了解学校的生活，但这种老师我一直认为是我小时候那个年代容易遇到的，而现在还会有这样的老师？！如果我是学生，我不能理解；如果我是家长，我依然不能理解。这位家长说，她是能理解老师的初衷，第一件事，老师是希望家长们多多关心孩子的学习，不要在孩子学习的时候，自己去看电视啊，打麻将啊之类的，家长和孩子一起看书，在小家庭里有一个好的学习氛围，对孩子有好处。但是老师又不知道怎么确定家长没有看电视没有打麻将，所以就要求家长写笔记；第二件事中，老师本意是想让学生们做家务，体贴家长，为家人做些力所能及的小事。又担心学生偷懒，不做。所以让家长帮着检查。第三件事中，老师可能是觉得让家长当着全班同学的面保证后，这五个同学以后就不会不好好听课了，毕竟大人的脸都跟着丢了嘛。

    我听完家长的话，我更懵了。我只觉得这位家长真的好善良。我真的觉得这个老师真的很变态。我的看法是，这位老师，根本就没有把学生当人看，连带家长也不是人，最起码的尊重都没有。如果第一件事和第二件事勉强能接受的话，第三件事我是绝对绝对也接受不了了。我就特别搞不明白，这位老师到底是培养学生什么呢？独立吗？NO，做什么都要拉上家长，算什么独立？热爱劳动吗？NO，如果一切都是规定好的任务，谁是心甘情愿去做的呢？有那功夫为什么不经常把孩子们聚在一起读读关于亲情的美文，或是去听去看真实的故事，若是孩子们从心眼里感动了，明白了，难道还愁孩子不孝顺吗？再说了，这个任务本身就不人性化，老师想过没有，现在的孩子有多少生活在单亲家庭，第一天可以给自己洗袜子，第二天，如果这个孩子只是跟爸爸一起生活呢？上哪儿去给妈妈洗袜子？第三天给全家人洗袜子，全家就只有孩子和爸爸，爸爸不要上班不要挣钱，就盯着孩子怎么洗的袜子，晚饭去老师家吃好不好？第三件事，我觉得如果一个老师事事找家长，只能说明这个老师的无能，即使孩子表面上怕你，那根本就不是发自内心的尊重，请检查自己的言行好不好？而且为什么要给家长难堪？给孩子难堪就够不人道了！！！孩子是你的学生，家长也是你的学生吗？在我的眼里这个老师，真是把自己当大爷了，把学生和家长全当孙子了！

    我之前一直觉得，如果洋洋上初中的时候，我会让洋洋上公校，即使公校的学生成绩参差不齐，但会是相对比较宽松的环境，自己的时间多了，就可以做更多想做的事情。而去私立学校的话，首先作业就特别多，很少有自己的时间，关键是基本上大多是暴力作业，错一个字罚五十遍，错一道题，罚写两页，在老师讲课之前就要背课文~我特别不喜欢。据我观察，上私立初中的孩子，即使成绩很棒，上了高中后，很少有特别优秀的。原因就是初中时的好成绩是逼出来的，全是外力，根本就不是孩子内力的觉醒。而今天我知道的这一公校的事件，我困惑了。若是真是去了这样的公校，老师的水平太有限（好吧，我假设同意老师是好意），起码私立老师教学水平是比较靠谱的。

    我记得哪本书上提到：家长分为三个类型。第一种是懂教育，爱孩子的，一定会培养出好孩子；第二种是没有文化的家长，但会给孩子足够的空间，因为自己不懂，所以一切靠孩子，这样的父母也可能培养出特别出色的孩子；第三种是想培养好孩子，自己又很辛苦很努力，但因为不懂教育，又不会科学地爱，这种家长最可怕，来一个孩子毁一个，无一幸免。我们的社会发展到今天，第三类家长是最多的。这类家长总以为有问题的是孩子，自己是对的，一切都是为了孩子，我的出发点都是好的。你不按照我的去做，你就伤了我的心，就是对不起我，因为我为你付出了那么多。可是这类家长永远都不想想自己的爱是科学的吗？自己真正了解孩子吗？孩子出现问题了是不是我自身的问题呢？

    我觉得这个老师正是第三类的人。有本书叫《父母皆祸害》，我当时看了挺震撼，我套用一下书名，这个老师真祸害！

    在西方国家，老师这个职业是特别受人尊敬的（是真正的尊敬，而不是怕），尤其是幼儿教育，需要相当多的学识和爱的能力，可能博士生在教小学生。我们现在的成年人，太多爱无力，不会爱，自私的爱，占有欲~~我们的现实是，上师范专业的都是想考更好的学校或是别的专业，因为种种原因退而求其次的，（我个人的经历是高中时偏科十分严重，理科从来没及过格，总分就不高，但我知道自己是打心眼里爱孩子的。）太多的老师是在其位，而不胜其职！而教育永远关乎于一个国家的发展，一个民族的兴亡！不管是父母还是老师，都要首先学会爱（因为真爱是需要学习的），更要提高自身的素养，也只有这样，我们的孩子，才会成为有出息的一代。