今天是幼儿园招生的互动环节，前两天去报了名，当时老师说年龄太小，先报着再说。我知道泽泽的年龄还没有入园的资格，但是我仍希冀着他的表现是够格的。虽然小小班我觉得可以不上，但我希望那是自己的一种选择，而不是因为别人的选择。

    今天老公本来要上班，但还是请了假，专门陪我们去了幼儿园。互动环节主要是由一位家长陪同，另外一位家长被叫到一个教室里做问卷调查。互动环节主要是两个部分。

     第一个环节是在楼下操场玩游戏，根据老师的指令和动作，家长和孩子进行相应的模仿和配合，然后由老师观察打分。这个环节一开始，泽泽就表现得很不配合，急着要走开，去拿篮球，而我努力拉着他，在其他小朋友很配合地玩着游戏的时候，我跟泽泽在互相拉扯中，我一边努力让他配合，一边努力不让他大声哭闹，心里很着急，但又不能继续惹恼泽泽，所以尽管我心里很想揍他一顿，但是我知道这个时候这种做法只会让事情更糟糕，他会为此哭闹得更厉害。几分钟后，第一环节结束。在这个环节中，泽泽的表现很不好，他表现得很任性。而他任性的表现并没有就此终止，在接下来的环节中，他的任性继续发挥。

    第一环节结束后，我们需要到楼上教室去，在上楼时候，老师说让他自己走，但泽泽走了一两个台阶后，就向我伸着手，要我牵着走，那样的楼梯我知道他其实是有能力走的，但是此刻他不想走，我不想去牵他，但当他快要哭闹起来的时候，我只好伸手去牵他，我不想让他在老师面前哭闹开来。在我的帮助下，泽泽走完了楼梯，我知道这里肯定又让老师失望了一分。在楼上，一开始的表现算是还过得去，尽管我知道也不是很好，但相较于之前的表现，总算配合了几下，但是在临走的时候，他又来了一出，面对手里的玩具他不肯放手，不管是我的诱导还是老师的诱导，都无动于衷，最后还是以我直接夺了他手里的玩具，他哭闹着离开而告终。这个环节，泽泽的表现肯定是不能让老师满意的。

     两个环节下来，我觉得泽泽估计是不会被幼儿园接纳了，一方面是因为年龄，一方面是因为表现。在一同参加互动环节的小朋友中，我觉得泽泽的表现就算不是最坏，但也大概算是不太好的那种。也许，泽泽的年龄在那些小朋友中算是小，如果他的表现仅仅是年龄原因倒也罢了，但我担心明年他还会不会这样。

     在互动环节过程中泽泽表现出来的任性和骄纵让我很无奈也很沮丧，我觉得孩子之所以这样，跟父母当前的教育有一定关系，当然也跟我对孩子教育的不上心有关系，在家里，他有点被宠坏了。在这个问题上，我觉得以后我要跟父母好好沟通，我自己也必须腾出时间来更多地介入孩子的抚育中。