我与育心结缘的“特别”之路

在特别的时间

特别的地点

遇到特别的人

特别向我介绍了育心

对育心有了特别的情感！

昊昊2岁6个月3天

日期：2012年3月25日   晴  星期天  农历：三月四日

读经人员：昊妈、昊爸 

陪读经内容：

《易经》3-5卦、《老子》21-30、《弟子规》第三节 跟读读各1遍

昊妈昊爸读经内容：

《易经》31-50卦诵读1遍

《弟子规》通读1遍（累计14遍）

《老子》31-50诵读1遍

读经方法：137法

读经日记：

加入育心已经二十多天了，当初只是为了孩子才请育心的，没想到请来后自己天天学习、读经、写日记，自己也在一点点的改变着，虽然昊昊目前没有明显的变化，但我对教育昊昊已经充满了信息，我只要按这种方法一直坚持下去，我相信终有一天会有收获。

“家长好好学习，孩子天天向上”

“强化自己，淡化孩子”

我体会到了这两句话在教育孩子上是多重的重要，身教远重于言传。

感叹赖老师创造的这套教育方法真是太了不起了，我把她当成宝贝。偶尔我会偷偷的想“如果只有我一个人知道这方法，别人都不知道，那将来我昊昊不是比其他人都优秀吗？”每次冒出这个念头，我就骂自己怎么能这么自私呢？“独乐乐不如与众乐乐”有好东西与大家分享不是更好吗？于是我特别希望所有的人都知道有这么一套好的教育方法，见了认识的人，就迫切地叫对方看大易演讲，真希望对方与我共同分享这个宝贝。

有及少数人看了大易演讲后，非常的认同，并且立即行动。可是有很大一部分人我很不理解：

有部分人说很忙没时间看，等有时间再看。

有部分人确实认同这种教育方法，但总在观望徘徊，一直没有行动，好像如果请了育心，自己就会吃亏，就如跳到陷阱似的。

有部分人并不领情说：“这纯粹是打广告，这类的东西看多了”不认同也就算了，还举各种所谓的实例来反驳，一副很懂教育的样子。对于这样的反应，我真是无法沟通，谈何共同分享！想想当初博妈给我看了大易演讲后，我当捡到了宝贝似的，马上就请了育心。

现在静下心来想想，能结识育心真是需要缘份——在一个特别的时间，特别的地点，遇到特别的人，特别向我介绍了育心。

其实“大易演讲”这几个字，在很久很久（大概一年前吧）以前我在QQ群邮件里就知道了。我的QQ群邮件有好几封都是关于大易演讲的。并且还下载了几次到电脑里，因为一直没打开看，后来都不知道保存到哪里了，又再次到收件箱下载。内容我也看了几次，不过都是粗略扫描了一遍，其中对137积累法印象特别深刻，我还特意复制保存到了一个单独的文档里。

佳佳熟背《易经》的视频也是通过QQ群邮件里的链接看过，当时我看了一段后确实很佩服佳佳的记忆力，但又有什么用呢？我再也没有深入的去了解过，仅止佩服而已。

为什么内容完全相同的大易演讲，我前几次看了后都没有为之心动，而是一次次与育心失之交臂？当一个月前博妈向我介绍大易演讲的时候，我看了后会为之一振，立刻决定请育心呢？