“儿童天生就是科学家”。面对生活中自己不理解的、新鲜的事物，孩子们总是用自己的方式来解释自己的疑惑。而“探究式学习”是幼儿学习科学的基本方式，能满足幼儿探索的欲望，让科学素养在幼儿的心田中扎根、发芽。

一天饭前准备就绪了，在温馨的轻音乐中，语诺宝贝蛋期待着品尝今天的美食。这时候她发现不锈钢勺子里有自己的影子，好奇心的驱使，使她饭也不吃了，就在那看勺子里自己的影子，对着它望对着它笑！

    晚上，该喂语诺吃东西了。“来，语诺，咱们喝甜甜了（钙粉），张大嘴，好宝儿，一点儿都没浪费。”“嗯~”，“要什么？勺子？”我把勺子递给她，小心地盯着她，防止她打着自己，她拿过勺子，很满足的看看我，低头玩起来。本以为她就拿在手里敲这打那，可她却拿在手里转来转去，像孙悟空用慢动作玩金箍棒一样，左手拿勺，右手从右下方逆时针转，（对于我来讲）动作可熟练了。

这时，老公想拿手机拍下这个画面，她却发现了，停止手中的“活”抬头看着“偷拍者”，一看是爸爸，便张着小嘴笑了。接着又继续玩了起来，语诺爸又接着拍片片了。

大家看我玩的好开心吧！