我们连续几天为着嘟嘟在幼儿园对小朋友动手且不知悔改的行为而忧心，想着什么方法会有效呢，既能表现出家长的威严，又能让他有改变的想法，要知道3岁的小朋友是有些叛逆的，而我们家的嘟嘟小朋友就更是，我们在语言上从来占不来他任何便宜。所以我在生气时努力地克制自己，尽量以一种平稳的语气和他说话，不再咄咄逼人，但却还一时改不了说教的本性。

    周日我们去麓湖边上喝早茶，嘟爸喝完茶有事情先开车离开，我和外婆带着嘟嘟去了麓湖公园玩，那里有一个免费的沙池，好多家长都带着小朋友在玩沙。我们认识了一个叫军军的小朋友和他的妈妈，军军是被嘟嘟的玩具车所吸引过来的，他的妈妈在池边上挖了两个隧道和堆了一个小坡，他们邀请我们一起玩，于是我们过去了。嘟嘟面对着想玩他车的军军，虽说没有敌意，但也不大方，没有马上给弟弟，还有一点儿小碰撞，但我已经看出他对自己行为还是有一点克制的（也许弟弟比较乖），后来他们玩得挺好，还牵着手去玩滑梯，嘟说:“走，我们是一组的。”在玩耍的过程中我发现嘟的自律性和独立性有了一点儿小进步，最起码我可以站得远一点儿了，他不会妈妈的叫个不停。那天我们认识的军军（一个有礼貌的好孩子），和他的妈妈曹阿姨，并且相约下回一起去白云山玩。

    过了休息天，到周一了，嘟嘟要上学，在我们的叮嘱，乖乖地去了幼儿园，放学时老师说嘟表现很好，没有发生不愉快的事情，并且一连三天都如此。我们给了他许多的肯定，而他也开始有一种自豪感。我感觉这是一种良性循环。晚上我都带他去南区那里跟别的小朋友玩，虽然不认识，但是嘟嘟已经能主动地融入到别的人群中，跟别人交谈，问别人问题，无论大人小孩。（待续）