昨天儿童节，带毛毛去参加幼儿园的亲子游戏。篮球哥哥主持风格很活泼，大人和孩子们玩的都很开心，毛毛默默地站在队伍的后面，时而开心地笑着，时而拉着我的衣服，撅着小嘴说妈妈咱回家吧。无论我怎么诱导，他都不肯穿上园服，和大家一起玩。一旦我真的说回家，他又不肯，他想看着大家玩，我估计他想参与，又不好意思。过了很长时间了，我对儿子说，你看她们玩的多开心啊！儿子接了一句话，我以为是我听错了，又问了一遍，他还是那么说，我顿时晕倒！毛毛说她们玩的傻傻的！我这个当妈的心里有一些高兴，儿子站的角度高，看着这一切开心地玩耍说是傻傻的，如果他真的这么想，我倒是真的挺开心地，但是这个年龄的孩子想象和现实有时候是分不清的，如果孩子真的想参与，但不好意思参与，还回过头来说人家傻傻的，这样我就有些担心了。我应该怎么引导？这段时间没有上学，在家呆惯了，疏离了小朋友们，这也是不好意思参与的一个重要的原因，以后我得多带着儿子出来活动。

      今天下午去参加启蒙手工班，大多都是从小一起长大的一个院里的孩子，所以儿子提出的要我在教室里陪同的要求被我一口拒绝之后，他没有以往的耍赖，而是默默接受了现实，和小朋友们一起做手工，画画。将近两个小时的时间，其中出来玩了半个多小时，儿子用陶泥做的相框很漂亮，颜色搭配很好，画得懒羊羊虽不像，但该有的都有了。这个班是同事办的，大多都是同事们的孩子送过来，环境很好，离家也近，在玩中学习，据说上了一年级的小朋友的家长反馈，在这个班学习过的孩子和没学习过的孩子的就是不一样，老师让画一首诗的意境，学习过的小朋友就很快画出来，她会想象，会下笔，没学习过的小朋友就没有思路。以前我是最反对让孩子上这个班，那个班的，累的孩子了不得，家长也受罪，我一直主张让孩子轻松的玩着长大，到这个班也是抱着试试看的态度，来听听课，孩子喜欢，我感觉能培养孩子的素质，就来，如果只学习知识就不来了。来试听了两次了，觉得不错，以后就在这儿学习了，一周一次，也不紧张。  

      毛毛现在的语言很丰富了，语法早就没有任何问题了，有时候会用一些让我很惊异的词语。

  姥姥：你来姥姥家不？

  毛毛：我不去了。

  姥姥：你来吧，姥姥想你了！

  毛毛：等我娶了媳妇，和我媳妇一起去！

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  妈妈：姥姥在家伺候老姥姥呢，大舅姥爷也去姥姥家伺候老姥姥了，可是老姥姥年纪大了，糊涂了，不认识大舅姥爷了，要把大舅姥爷赶走！

  毛毛(愣了一小会)：那等我长大了，娶了媳妇，你是不是也像姥姥一样老了？

  妈妈：姥姥还不老呀，到那时妈妈也不老。

  毛毛：那等到我像你这么大时，你是不是像老姥姥一样老了？

  妈妈：是的呀！

  毛毛笑：那你是不是也不认识我了？

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  毛毛：我要到幼儿园去玩。

  姥爷：现在都下午一点半了，小朋友们都睡午觉了。

  毛毛：没有！小朋友们在吃午饭！我就是要去！

  姥爷：现在这个点，早就吃完午饭了，都睡觉了！

  妈妈：他说吃午饭就吃午饭呗，又不是原则问题，不要给他纠正了。

  毛毛：妈妈，没事儿！我逗姥爷玩呢！

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连词：然后，竟然，可是，因为，所以，从此

动词：寻思，成为

成语：哑口无言