2012-6-12   晴

       媛儿的钢琴课进行第12课了，三个月的坚持还是有所收获，老师的进度不快，媛儿也不是一个特别聪明的孩子，依然存在孩子们的共性：坚持度不够、专注力不够还有一些小小的偷懒。不过能坚持每天去练琴，在这一点上还是很佩服媛儿的，换成是我估计也坚持不了。在这一点上还是很让人欣慰的，希望小家伙能继续坚持，学琴路上路漫漫，希望我们能一起走过。

       先说说回课的情况，依然存在节拍的问题，还有一个对曲子的不熟悉，看来这练习还得加强，对五线谱还存在不熟悉的问题，我把在淘宝上买的五线谱卡片带了过去，老师把以前学过的五线谱全部找出来重新再给媛儿复习了一遍。依然有混淆的地方。接下来需要在家里好好练习了。

       这节课新学的内容：降记号即音符前有个降记号时弹这个音左边最近的黑键。调号即降记号或升记号出现在谱号的后边时就成了调号。媛儿这节课学的是F大调。这节课学的曲子是太阳升起与芭蕾演员，开始了双手的连弹这一点媛儿掌握得不好，而且手形方面存在问题，这节课上媛儿第一次被老师打手了，因为在讲解手形时媛儿总是会出现这样那样的问题。在被打手后果然效果好很多，虽然现在讲究不打骂孩子但是在需要的时候该骂的我认可还是要骂，该严厉还是要严厉，该松的时候就松，松驰有度。

       这节课的练习作业：小汤2复习降记号与F大调。练习小汤2的12-13页的曲子即太阳升起与芭蕾演员。天天练练2的6首练习曲。

        这周练琴存在的问题：两只手的抬起力度不够，两只手总是往下压。五线谱的不熟悉，这周练琴主要是媛爸在陪伴，周三我去陪伴的时候发现了媛儿的手总不是手腕在用力，而是借助了手肘的用力，所以导致手往下压。针对媛儿的这种状况我提出了批评，但是可能是方式方法有些不得当所以媛儿有些不能接受，媛爸也有些恼火当然是针对我的态度，自媛儿学钢琴这么久，我与媛爸第一次因为媛儿练琴发生了言语的不一致。事后仔细检讨一下自己还是着急了一点，心态方面还不是放得很正。