导语：“请让孩子输在起跑线上！”----亲爱的，你没有看错，不是那句你认为的至理名言“别让孩子输在起跑线上”。这句“真理”是个错误，误导了太多父母。要是真为孩子好，请让孩子输在起跑线上。下文会告诉你为什么？ 近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是：“别让孩子输在起跑线上。”一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子超前大满灌与其年龄不同步的知识，揠苗助长。倘若将人生形容为一场竞赛，“起跑线”的比喻是恰当的。但是，“输在起跑线”上只适合短程竞赛，例如百米赛。如果是马拉松那样的长跑，就不存在输在起跑线上的担忧。相反，马拉松比赛赢在起跑线上的运动员，往往由于没有保存体力，致使起个大早，赶了晚集。

　　由此可见，父母是否应该担心孩子输在起跑线上，要看家长对孩子寿命的预估。如果孩子的人生属于短跑，只有区区十几年，您一定不能让孩子输在起跑线上，都知道百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大半。但是假如家长对孩子的寿命预估较长，就相当于孩子的人生是参加一场马拉松竞赛，起跑线是否领先就不重要了。马拉松竞赛的特点是谁笑在最后谁笑得最好。长跑的要诀是保存实力，这和孩子学习知识的道理一样。

　　当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与孩子的年龄不相符的知识，孩子没有生活经验，对知识的感悟不会深刻，不但没有共鸣，甚至会厌恶。衡量教育是否成功，不是看分数，而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大还是越来越小。如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大，说明教育成功了，反之则相反。受教育者对于知识感兴趣的程度，除了老师的教授方法，还取决于孩子对知识的感悟程度。举个例子，一个5岁的孩子对于《静夜思》只是机械背诵，而一位远离家乡的20岁青年如果第一次看到《静夜思》，可能泪如泉涌，百感交集。

　　20多年前，若干神童家喻户晓。如今，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个能够延续昔日的辉煌。这些孩子没有输在起跑线上，但是他们的父母将人生的马拉松赛跑误判为短跑，拼尽全力赢在起跑线上后，后劲不足，最终败北，贻笑大方。

　　买过新汽车的人都知道，新车有磨合期。在新车的磨合期，车速不能太快。只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力不从心。假设将人比喻成汽车，人的磨合期就是童年。在童年，不能满负荷运转，要适度磨合。如此，孩子到了成年，才能快马加鞭，后劲十足。

　　爱因斯坦说：“想象力比知识重要。”有想象力的人才能进行创造性劳动。想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中，想象力会减退。因为知识符合逻辑，而想象力无章可循。换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎：在学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据。上学后，大多数人的想象力将被知识驱逐出境，成为知识渊博但丧失想象力终身只能重复前人发现的知识的人。很少有人能让知识和想象力在自己的大脑里共存，一旦共存，此人就是能进行创造性劳动的成功人士了。在孩子童年时，让其晚接触知识，有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨，倘若孩子成为想象力和知识并存的人，您就能给大师当爹当娘了。

　　请让孩子输在起跑线上。输在起跑线上，能赢得人生。赢在起跑线上，也可能输掉人生。欲将取之必先予之是大智慧。

　　编辑小语：
　　我们爱比赛，所以我们的孩子在肚子里就开始了比赛，一出生比胖瘦、健康、聪明、漂亮，比走路早晚、说话快慢……一直都在比着，从出生一直比到死。也没比出多少伟大成就出来。这是一种社会文化潮流，因为已存在的根深蒂固，所以暂不评价对错。为什么，我们一直都在和别人比，难道在某一方面比别人好，或比别人差，就能决定你这个人好或差了吗？这个好或差带来的只是小我的优越感或自卑感。就因为有比较，所以我们永远不能以平等之心去对人。不是小我在俯视就是小我在仰视。在这个基础上我们的怜悯和同情都是站在上边的，平易近人也是伪装的平等。

　　佛说，每个人都是独一无二的，每个人都拥有同等的智慧。

　　“不要让孩子输在起跑线上”，当家长们按着这个目标去做的时候，大多会焦虑，燥动不安，诚惶诚恐。其实我们的直觉已经在提醒我们，这样不好，可我们从不把这种提醒当回事儿。家长们把心静下来，听听自己内心的声音，听听孩子内心的声音，往往直觉是最好的判断。听从内心的声音，沉静下来，没有比较之心，不再关注孩子赢在起跑线上，还是输在起跑线上，我们的孩子解脱了，家长们也解脱了。