洋洋在公园
公园里的树
姥姥在干什么呢？
今天的感统课试听
洋洋还不在状态，不太知道应该做什么。当别的小朋友在小毯子上坐着听老师讲的时候，洋洋自己在教室里闲逛。到了做器械的时候，洋洋虽然有些害怕，但在鼓励下全部完成了。（穿天蓝色衣服的小朋友就是洋洋）
每做完一次所有的器械，老师会让小朋友选一只会叫的水果玩具，放在自己的小盆里，洋洋最终拣了八个，很不错呢。一共四位小朋友，年龄都差不多大，比洋洋大三个月的小姑娘得到八个，比洋洋大两个月的小姑娘得到九个，比洋洋小五天的弟弟得到六个。
终于乖乖地坐下来了，不容易啊！今天洋洋整体表现我还较满意。因为洋洋没有上过亲子课，对整个课程的所有环节不了解，他刚到这个地方，对什么还都好奇，什么都想自己看看摸摸玩玩，心思还不在上课上。老师说，三堂课后大多数小朋友会大致明白上课是怎么回事了。
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洋洋有些上火了，不爱吃饭，尿比较黄，有眼屎。
从入夏以来洋洋一直有火，前阵子夜里还流过鼻血，几天前发烧也会上些火。
洋洋一直就没有玩过玩具后收拾的好习惯，从开始就没有养成。我时常商量他和大人一起把玩具收拾好，但洋洋一律不配合。我觉得洋洋两岁零一个月了，是应该立一些规则的时候了。我的做法是，看到他把玩具摆得到处都是后，跟他说，“洋洋，和妈妈一起把玩具收起来好不好？小玩具都想回家，他们的妈妈都在找他们，小玩具找不到妈妈会哭的~”洋洋坚决地告诉我，“不行！”我说，“那洋洋自己收起来吧，妈妈一收容易送错，送到别的小朋友家或是送到姥爷（洋洋特别在意姥爷动他的玩具）那儿，可就不好了。”洋洋依旧不同意。
这时洋洋要求去外面玩儿，我说，“那我们把玩具送回家，再出去玩儿吧，只有把玩具收好，才能出去玩儿。”洋洋开始吭吭唧唧地装哭。我又说，“那这样吧，妈妈去看会儿书，你同意把玩具收起来就告诉妈妈一声行吗？”洋洋开始大哭，这回是真哭了，但没有收拾的意思，依然跟我耗着。哭了一会儿，姥姥心疼了。最终的结果是，洋洋一边哭一边看着我和姥姥一起把玩具收好了。他还在哭，我问，“儿子，自己的玩具最好是自己收，下次洋洋自己收好吗？”洋洋点点头说，“好！”
昨天去公园洋洋也是一顿哭，想早点回家跟爸爸玩儿，又不会表达自己。哭得这个悲惨啊！
从昨天开始洋洋就不爱吃饭了，昨天一天只吃了一根小小的烤肠，一点西瓜，母乳，几口酸奶，水没了。今天也没怎么吃饭。我心疼了。
我现在发现洋洋跟我一样倔强，大人用强硬的方式根本不起作用（虽然我从来没有对他发过火，但昨天我是真跟他耗上了，他也是头一次经历这样的事。）他上火，大人也跟着上火。养育孩子真是一门艺术，光有耐心还是不够的，还得有智慧。所以可能同样的方法适合于别人家的孩子，但用于自己家的孩子身上却事倍功半。今天老妈说，“你小时候比洋洋还倔呢，谁对你这样了？”我无言以对，想想自己小的时候，还真是一个超级麻烦的小孩子，但家人对我真是不错。我小的时候，不爱吃饭，我的姥姥就大老远地给我买来馄饨，我吃几口不爱吃，她又去给我买冷面；我白天不睡觉，我的舅舅就专门为我办了一张公交车的月票，天天带我去坐车，他再抱着睡熟的我回家；我小的时候每天上学前班都跟像生离死别一样，家人每天八点半给我送去，九点就接回来；我的心爱的小狗死掉了，家人都说扔掉，我死活不同意，让我妈用自行车拉着死去的小狗骑了半个多小时的车，再到山上埋了~~
人们都说不能惯孩子，但我的成长经历，家人给予我身上的爱也许用于别的小孩子身上是溺爱，但用在我身上，我才不嫌多呢。长大后的我，依然是个孝顺的女儿，孝顺的外孙女，孝顺的外甥女。他们没有把我惯坏，我现在对他们给予我的爱越来越充满了感激。
寻找适合于儿子的方式与他交流，探索适合于儿子的道路与他同走，洋洋是独一无二的，我也要对他的爱无与伦比。
