6月26日   星期二  天雨 

   晚上象棋，也是女儿的最后一节课，也有想法让亲青中止此兴趣班的学习，所以有可能是她幼儿园阶段的最后一节课，当然实施的时候也要看她了。本想与老师好好交流的，只是去接的时候，有点晚，周老师带着女儿在门口等了。也就没聊，只是说起暑假我们要去青海，不会参加。周老师对亲青很认真，经常会陪他下的。还有之前的龚老师，对亲青也相当好，以至于现在都还在念着已回福建老家的他。

  对于象棋，女儿虽会下，但技术不好，只是不会下棋，相关的一点知识都没有。在家与她没怎么玩，其实学任何，家里有个环境，才会有好的效果。所以自己在这里反省一下，实在是惭愧，一年多下来，与女儿没下过几次。在平时小朋友到我家里时，亲青也会摆上，与对手较量一下，她输得多，上家伙对输很在意，没有把对手打倒，她情绪就上来，所以一般情况下，只会玩一盘。

  接回家后，我们开始每天的读了国学，易经巽卦57,兑卦58,诗经1-3关睢,卷耳,葛覃等直到11麟之趾,笠翁对韵九青，原先我的要求是读诗经的1-3，想不到她也坚持读完麟之趾，现在我明白了为什么说诗经很美，亲青在读窈窕淑女，桃之夭夭等时，出现了那种陶醉的状态，难道她有感觉？声音也非常的悦耳。真好，主要是将近9分钟的时间一气完成，没有走神！

完后在育儿网时看到有关说记忆力的美文：

只训练记忆力，没有训练判断力的学生，面对再容易的问题，也会每次都当作一个新问题来对待，无法独立思考，只能等着他人一样样地教或给予各种指示。每天的生活都会为此困扰。 

让孩子自己思考“为什么？”，他们会变得兴致勃勃。 

立刻回答孩子的各种问题不是好的教育方式。

只有自己思考、自己调查得到的答案才不会轻易忘记，从而能牢牢掌握。 

很好，给了我提导， 我们现在注重读经，但是国学经典有点难，小孩子是无法理解，当然对一些简单的，是要给女儿一些思考的提示，另外在其他方面，要注意引导。