男孩危机
指男生在学业、体质、心理及社会适应能力等各方面都落后于同龄女生的现象。
男孩危机是全线性的危机，从中小学到大学，男孩危机日趋严重。男生学业落后乃至失败对个体和社会都将产生重大影响，而且，男孩危机并非中国独有，它已成为一种国际性的现象，更糟糕的是，男孩危机并不仅仅限于学业，男孩在体质、心理及社会适应的各个方面都面临更多的“麻烦”。于是，“拯救男孩”的口号应运而生。这不仅仅是中国的问题，更是世界性的问题。
时代杂志周刊对“男孩危机”的关注
2012年3月6日，全国人大代表、上海市教育发展基金会理事长王荣华在上海代表团开放日发言。提出建议：不仅“因材施教”，还应确立“因性施教”的教育平等观，使男生和女生都能发挥各自的性别优势，克服现代教育无性别差异的单一平等观。
现在的中小学中，女生的成绩普遍比男生好，女生更是比男生受到更多的表扬。这跟男女生的生长发育，性别有关。但是，着里面包含着的还有教育问题。
前不久，上海有关方面正在酝酿打造第一所“男子中学”。华东师范大学与上海市黄浦区人民政府不久前签订了教育战略合作框架协议，上海市第八中学已就“办男子中学”提交了申请方案。上海市第八中学校长卢起升表示，“男子中学”旨在应对“男孩危机”，以解决学校“阴盛阳衰”、“男孩女性化”等问题。
那“男子中学”究竟有什么“绝招”来唤醒沉睡的“阳刚之气”呢？卢起升说，希望通过“扬长避短”的方式，主要体现在两个方面：
一是教学方面，男子中学的课程设置将建立在大型调研的基础上，根据男生学习薄弱点，提高教学的针对性和有效性。
二是人格养成方面，学校将基于男生逻辑思维、动手能力等方面优势，意志力、计划性、耐挫力等方面的劣势，调整和优化办学思路，扬长以增加男生自信，补短以促进全面发展。
早前，也有学校专门开设男生班，提倡“因性施教”，着力于解决男生和女生在学科方面的不协调。
其实设立男子中学也不是什么新鲜事，是自古就有的。但是在倡导男女平等的今天，这种“男子中学”，作为一种探索，会有什么样的结果和成效呢？
作为父母，你会把自己的孩子送到“男子学校”，反过来“女子学校”吗?
这种手段有必要吗？
说一说为什么会有“男孩危机”。
